论著
上海市助理全科医生培训(3+2模式)试点学员的培训需求及评价调查
中华全科医师杂志, 2013,12(7) : 516-520. DOI: 10.3760/cma.j.issn.1671-7368.2013.07.011
摘要
目的

调查上海市助理全科医生培训(3+2模式)试点学员的培训需求和对培训的评价,为完善和推广3+2模式培训提供依据。

方法

2012年9至10月采用问卷调查和深入访谈相结合的方法,对上海市嘉定区3+2模式培训试点30名学员的培训需求和对培训的评价进行定量和定性研究。

结果

30名学员完成调查问卷,其中男性5人、女性25人,平均年龄(22.6±0.7)岁。学员对3+2模式培训的总体态度均为"支持",其中50.0%(15/30)认为"非常有必要"。在自愿参加3+2模式培训的意愿上,40.0%(12/30)表示"非常愿意",无人"不愿意"或"完全不愿意"。在推荐同事参加3+2模式培训的意愿上,46.7%(14/30)表示"非常愿意",6.7%(2/30)表示"不愿意"。在培训内容上,对"全科医学基本理论"表示"非常需要"比例最高(63.3%),对"其他项目"表示"非常需要"比例最低(41.1%)。学员对3+2模式培训的整体评价中,26.7%(8/30)表示"非常满意",50.0%(15/30)为"满意",23.3%(7/30)为"一般"。其中对师资带教能力表示"非常满意"比例最高,为46.7%(14/30);对培训内容表示"非常满意"比例最低,为26.7%(8/30)。5人完成深入访谈,"培训内容应与村卫生室的日常工作相匹配"、"全科医学基本理论的学习缺少实践机会"、"带教师资对全科医学不够了解"、"培训期间收入较低"是主要观点,同时学员对3+2模式培训和专升本的选择存在分歧。

结论

上海市3+2模式培训试点学员对培训的态度积极,参加意愿较为强烈;但培训的内容、培训方式、师资和配套政策方面均有待改进。

引用本文: 顾杰, 陆璇, 潘志刚, 等.  上海市助理全科医生培训(3+2模式)试点学员的培训需求及评价调查 [J] . 中华全科医师杂志, 2013, 12(7) : 516-520. DOI: 10.3760/cma.j.issn.1671-7368.2013.07.011.
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助理全科医生培训是针对拟在或已在农村基层医疗卫生机构从事全科医疗工作的临床医学专业3年制专科毕业生,在国家认定的培养基地经2年临床技能和公共卫生培训合格并取得执业助理医师资格后,注册为助理全科医生的培养计划[1],又称"3+2模式"。3+2模式培训是现阶段落实全科医生制度,加强农村基层卫生人才队伍建设的重要途径。上海市自2012年4月起在嘉定区试点3+2模式培养助理全科医生。本研究拟通过对试点学员的培训需求和培训评价进行调查,为完善和推广3+2模式培训提供依据。

 
 
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