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关于我国全科医师心身医学能力培训的思考
中华全科医师杂志, 2019,18(2)
: 110-113. DOI: 10.3760/cma.j.issn.1671-7368.2019.02.003
摘要
本文阐述了临床医疗工作中开展心身医学服务的重要性和针对全科医师开展心身医学能力培训的必要性，提出目前我国全科医师心身医学能力培养存在的问题和构建新培养模式的建议，包括明确全科医师心身医学能力的培训目标，借鉴国外的培养体系和评价体系并进行本土化修订。
引用本文:
黄蕾,
李清伟,
靳令经,
等.
关于我国全科医师心身医学能力培训的思考
[J]
. 中华全科医师杂志, 2019, 18(2)
: 110-113.
DOI: 10.3760/cma.j.issn.1671-7368.2019.02.003.
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随着人类疾病谱的改变和医学的发展，生物医学模式的弊端逐渐凸显，"生物-心理-社会"医学新模式得到重视，临床诊疗过程中越来越强调关注患者个体而不是疾病，重视心理和躯体之间的联系，鼓励开展多学科合作。心身医学（psychosomatic medicine）是一门交叉边缘学科，旨在建立各临床专业沟通的桥梁，促进医务人员树立整体医学观念，理解并考虑生物、心理、社会因素的交互作用，识别患者合并或者突出存在的心理及人格问题，并给予恰当的临床处置。心身医学不仅停留在理念层面，而且可转化为医生的日常工作原则和技术，进而提高医疗服务的水平和质量，改善患者生存质量，改进医患关系[1]。许多国家已将心身医学作为高等医学院校的必修课程和毕业后教育的重要内容。随着分级诊疗制度在我国的推进，全科医师已成为践行心身医学服务的重要后备力量，应通过规范化的系统培训，帮助其理解和认同新医学模式，学习和运用心身医学的理论和技术，顺应医学发展的趋势，为患者提供优质的医疗服务。
