• 住院医师培训 •
SUPER教学提升规范化培训住院医师科研能力的研究
中华医学教育杂志, 2016,36(3)
: 469-471,479
. DOI: 10.3760/cma.j.issn.1673-677X.2016.03.039
摘要
住院医师规范化培训虽然以培养临床能力为主，但同时培养科研能力的需求日益凸显。本文基于临床教学实践，介绍了集幻灯片制作、临床实践更新、学术演讲、英语口语和文献阅读为一体的SUPER教学，并总结了其方法和要点。实践证明，SUPER教学有助于提高住院医师的科研能力，有助于住院医师未来的职业发展，是对现有住院医师规范化培训的有益补充，丰富了住院医师规范化培训的内涵。
引用本文:
王伟,
施国伟,
洪洋,
等.
SUPER教学提升规范化培训住院医师科研能力的研究
[J]
. 中华医学教育杂志, 2016, 36(3)
: 469-471,479
.
DOI: 10.3760/cma.j.issn.1673-677X.2016.03.039.
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2014年，国家卫生和计划生育委员会等7部门颁发了《关于建立住院医师规范化培训制度的指导意见》，其中指出："住院医师规范化培训是培养合格临床医师的必经途径，是加强卫生人才队伍建设、提高医疗卫生工作质量和水平的治本之策，是深化医药卫生体制改革和医学教育改革的重大举措。"可见，住院医师规范化培训的重要性非同一般。
