心理健康教育
医学生同理心领域研究热点和前沿趋势的可视化分析
中华医学教育杂志, 2019,39(10) : 789-794. DOI: 10.3760/cma.j.issn.1673-677X.2019.10.014
摘要
目的

通过对1999年~2019年医学生同理心领域英文文献进行可视化分析,探究该领域研究热点及前沿趋势,为我国在该领域内的研究提供数据支持和结果参考。

方法

采用文献计量学方法,于2019年2月25日在Web of Science核心合集中检索出的1 146篇医学生同理心领域文献,以CiteSpace可视化分析软件为研究工具,对相关文献的研究力量、高影响力作者、高影响力期刊、高频关键词和突变词进行统计分析。

结果

医学生同理心领域研究力量主要集中在美国,占20年来发文总量的45.20%(518/1 146)。发文量和文章被引频次最高的作者均为Hojat M,共发表36篇文献,论文被引573次。Acad Med的被引频次居于首位,20年间被引次数达899次。高频关键词包括empathy、medical student、education、gender等,突变词包括communication-skills、internal-medicine、personal-qualities等。

结论

医学生同理心领域1999年~2019年研究热点涵盖同理心教育、同理心性别差异等,前沿趋势集中于同理心沟通技巧、内科系统医学生同理心、同理心个人素质等方面。

引用本文: 魏立丰, 李勇, 梁立波, 等.  医学生同理心领域研究热点和前沿趋势的可视化分析 [J] . 中华医学教育杂志, 2019, 39(10) : 789-794. DOI: 10.3760/cma.j.issn.1673-677X.2019.10.014.
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同理心即站在对方的角度思考,以对方的身处环境和价值立场为转移,充分感知和理解他人的想法、情感和行为,并积极做出回应[1]。在管理、教育、外交、新闻等众多领域里,同理心发挥着不可或缺的作用,20世纪80年代同理心被引入医学领域,其重要性更是愈发受到关注[2]。医务人员工作中同理心的存在,往往能够增强患者对诊疗的依从性,从而提高医方所提供诊疗的预期效果和患方对医务人员的满意度,更进一步构筑和谐的医患关系[3]。因此,对未来的医务人员——医学生同理心的培养,既是当代医学教育中至关重要的一环,也是今后学术研究的目标领域。本文以医学生同理心为研究主题,以Web of Science核心合集中1999年~2019年刊载的相关文献为样本,采用CiteSpace可视化分析软件对该领域的研究力量、高影响力作者、高影响力期刊、高频关键词、突变词等进行分析,以确定该领域的研究热点和前沿趋势,为我国医学生同理心领域的研究提供数据支持和结果参考。

 
 
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