探讨低年资护士人文关怀品质与护士核心能力之间的相关性。
采用一般情况调查量表、护士人文关怀品质量表、护士核心能力量表对262名工作年限≤3年的注册护士进行调查。
262名护士人文关怀品质总分为(110.41±11.11)分，护士核心能力总分为(149.16±31.08)分，两者总分及各维度之间呈正相关(r＝0.122～0.393，P<0.05)。
护士人文关怀品质与护士核心能力具有相关性。医院管理者在强化低年资护士人文关怀品质的培训中，应统一设置关怀教育课程，明确关怀实践与管理标准，提高护士整体人文关怀水平，不断培养和发展护士核心能力，促进护理工作的整体水平提升。
版权归中华医学会所有。
未经授权，不得转载、摘编本刊文章，不得使用本刊的版式设计。
除非特别声明，本刊刊出的所有文章不代表中华医学会和本刊编委会的观点。
护士人文关怀品质是指护士经过特定文化教育形成的带有稳定性倾向，能通过护理人文关怀行为体现出来的内在专业禀性或特征，它包含人文关怀理念、知识、能力和感知4个维度[1]。在优质护理的背景下，高效的护理质量是深入推进优质护理服务的前提和基础，而低年资护士是实施护理服务的主体，需要加强低年资护士核心能力的培训，以确保优质护理服务病房中护理质量的持续改进[2]。从人文的角度出发，将护理人文关怀品质教育融入护理管理的核心，不断提升低年资护士的核心能力，已成为医院管理者关注的重点。重视低年资护士人文精神的培育，不仅是顺应新形势下护理人才培养的需要，也是努力实现全面提高护理服务质量的保证[3]。适应时代发展而诞生的护理人员核心能力是护理人员从事临床工作必须具备的综合能力，是知识、技能、特质的综合反映[4]。本研究从护士人文关怀品质与核心能力的角度出发，探求两者的相关性以及人文关怀品质对核心能力的影响，旨在为提高医院护士人文关怀品质和提升护士核心能力提供理论依据。
