• 管理教育 •
基于网络平台的适时教学模式在高职护理教学中的应用
中华现代护理杂志, 2017,23(27)
: 3545-3548. DOI: 10.3760/cma.j.issn.1674-2907.2017.27.029
摘要
目的
探讨基于网络平台的适时教学模式（JiTT）在高职护理教学中的应用效果。
方法
将南阳医学高等专科学校2014级的362名护生作为观察组，2013级的397名护生作为对照组，在二年级上学期的基础护理学课程教学中，观察组采用JiTT模式教学法，对照组采用传统教学方法，比较两组护生的理论、技能考核成绩和自主学习能力。
结果
观察组护生基础护理学课程的理论成绩（85.66±3.23）分、技能成绩（88.43±3.92）分，自主学习能力总分（101.47±9.33）分，均优于对照组，差异有统计学意义（t值分别为5.574、5.626、5.427；P<0.01）。
结论
JiTT模式有助于提高护生自主学习能力，提高教学效率，为现代信息技术在护理高职教育中的应用提供良好借鉴。
引用本文:
李艳,
吴俊晓,
范真.
基于网络平台的适时教学模式在高职护理教学中的应用
[J]
. 中华现代护理杂志,2017,23
(27): 3545-3548.
DOI: 10.3760/cma.j.issn.1674-2907.2017.27.029
扫 描 看 全 文
正文
作者信息
基金 0 关键词 0
English Abstract
评论
阅读 0 评论 0
相关资源
引用 | 论文 | 视频
版权归中华医学会所有。
未经授权，不得转载、摘编本刊文章，不得使用本刊的版式设计。
除非特别声明，本刊刊出的所有文章不代表中华医学会和本刊编委会的观点。
现代信息技术发展迅速，广泛地渗透入社会的各个行业或领域。在这股信息技术浪潮的冲击下，高等职业教育也无一例外地受到前所未有的强大冲击和严峻挑战。此时能够在教学策略中适时利用现代信息技术教育，也是高职教育发展的契机。适时教学（Just-in-Time Teaching，JiTT）是利用信息技术的课堂教学模式，建立在基于网络的学习任务和学习者主动学习的课堂两者交互作用基础上的一种新型教与学策略[1]。为培养岗位导向的技能型高职护理人才，南阳医学高等专科学校护理系引入适时教学模式，取得良好效果，现报道如下。
