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慕课时代新入职护士培训的发展及启示
中华现代护理杂志, 2018,24(9) : 993-997. DOI: 10.3760/cma.j.issn.1674-2907.2018.09.001
摘要

通过分析慕课时代医院新入职护士培训领域发展的现状特点、优势与面临的挑战,提出慕课技术的智能化发展不仅满足新形势下新护士的培训需求,并将推动慕课在护理在职教育培训中的应用;建议通过打破壁垒、推进优质资源共享、完善慕课课程体系建设,强化培训监管和考核系统,加大政策扶持,加强慕课技术人才培养与技术革新,探索"混合式教学"模式等举措,推进慕课科学、高效的开展。

引用本文: 刘慧卿, 石泽亚, 胡婉琴, 等.  慕课时代新入职护士培训的发展及启示 [J] . 中华现代护理杂志, 2018, 24(9) : 993-997. DOI: 10.3760/cma.j.issn.1674-2907.2018.09.001.
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随着社会经济的快速发展以及我国人口老龄化态势日趋严峻,健康中国上升至国家战略,护理学科发展面临严峻的挑战,加强护士队伍的建设,提高护士队伍的整体水平成为了一个迫切的需求。新入职护士(以下简称"新护士")作为医院新生的主要人力资源,其护理服务能力与医疗质量、医院发展密切相关。2016年2月,国家卫生与计划生育委员会颁布了《新入职护士培训大纲(试行)》(以下简称《大纲》)[1],将该项工作纳入国家护理事业发展十三五整体规划,成为全国各级医院管理者的工作重点。根据《大纲》要求,新护士基本理论知识与常见技能操作需要脱产1个月完成学习,各个专科理论与操作实践在轮科期间24个月内完成。然而当前,绝大部分医院临床护理人力不足的情况严峻,临床护理工作繁忙,需要白班、夜班轮班;新护士需要同时兼顾工作、家庭与社会责任,难以保证培训时间与效果;传统课堂培训模式耗时、耗费人力物力,同时,学习时间成本、学习兴趣、学习效率、过程体验等矛盾突出,使得新护士培训质量与达标率受到不同程度影响。慕课被称为"印刷术发明以来教育界最大的变革"[2],是以课程与教学论及网络和移动智能技术发展为支撑形成的新兴在线课程形式,可替代部分传统模式的现场授课,让新护士兼顾培训与临床工作;并具有节约时间成本、均衡教育资源、改善学习体验、提高教学效率的优点,更能适应新形势下的信息化、电子技术化的培训需求,它的出现对科学地开展新入职护士培训,保证培训实施效果提供了崭新的机遇。

 
 
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