教育研究
基于高级实践护士核心能力的老年高级实践专科护士培养内容的构建
中华现代护理杂志, 2019,25(3) : 371-378. DOI: 10.3760/cma.j.issn.1674-2907.2019.03.026
摘要
目的

以高级实践护士(APN)核心能力为依据构建老年高级实践专科护士培养内容。

方法

2017年1月—2018年2月,运用文献研究、理论分析等方法初步形成老年高级实践专科护士核心能力及培养内容框架,采用德尔菲专家咨询法,经过18名专家函询论证,最终确定老年高级实践专科护士培养内容。

结果

经过2轮专家咨询后,最终确立5个核心能力一级指标,37个二级指标,并依此构建的核心能力培养内容包括9个一级指标,103个二级指标。专家的权威系数均>0.80,2轮咨询的肯德尔协调系数的检验结果均P<0.05。

结论

德尔菲专家函询的结果意见集中,研究结果真实可靠,具有一定的实践意义,可以为老年高级实践专科护士的培养提供一定的参考依据,但仍需进行实践的检验。

引用本文: 蒋家翔, 苗秀欣, 俞永美, 等.  基于高级实践护士核心能力的老年高级实践专科护士培养内容的构建 [J] . 中华现代护理杂志, 2019, 25(3) : 371-378. DOI: 10.3760/cma.j.issn.1674-2907.2019.03.026.
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根据世界银行的统计数据,中国已经于2002年跨越老龄化社会门槛,即65岁及以上人口比例超过7%[1]。最新的国民经济和社会发展统计公报统计指出,2017年年底我国65岁及以上人口占比为11.4%[2],已经全面进入老龄化社会。全国护理事业发展规划(2016—2020年)把推进老年护理和发展专科护士队伍作为"十三五"时期护理事业发展的重要任务[3]。鉴于以上形势,培养老年护理高级人才是当前亟需也是必需的课题,对老年高级实践护士的培养提出新的挑战和要求。专科护士分为初级专科护士(specialty nurse,SN)和高级实践护士(advanced practice nurse,APN)两种不同的培养途径[4]。高级实践专科护士即临床护理专家,属于APN的一类,其本质是具有护理硕士学位和某一特定专科领域的丰富经验,具有较强的解决临床专科护理问题的能力和一定的护理管理、教学与科研能力,能为服务对象提供高层次、专业化服务的注册护士[5],在国外属于硕士层次教育范畴[6,7]。目前国内培养的"老年专科护士"以初级专科护士为主,是以岗位需求为导向,以培训临床技能为主的在职培训,缺少针对高级护理实践领域专科护士的研究。因此,本研究以APN核心能力培养为导向,拟定老年高级实践专科护士培训内容,运用德尔菲法对其进行评价,确定最终培养内容,现报道如下。

 
 
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