教育研究
成长导师计划在新护士规范化培训中的应用
中华现代护理杂志, 2019,25(15) : 1963-1967. DOI: 10.3760/cma.j.issn.1674-2907.2019.15.028
摘要
目的

探讨成长导师计划在新护士规范化培训中的应用效果。

方法

采用便利抽样的方法,选取西安交通大学第一附属医院签订正式用工合同的新入职护士为研究对象。以2008—2012年入职的756名护士为对照组,2013—2017年入职的812名护士为观察组。对照组采用新护士常规培训方案,观察组采用成长导师计划实施培训。比较两组新护士离职率、年度考核成绩、患者对护理工作满意度。

结果

观察组护士离职率0.37%,对照组为1.06%,差异有统计学意义(P<0.01)。观察组护士年度考核成绩(88.63±2.17)分,患者对护理工作满意度(96.78±1.76)分,均高于对照组,差异有统计学意义(P<0.01)。

结论

新护士成长导师计划的建立与实施,对降低新入职护士离职率、提高护士专业能力和患者满意度有显著作用,可在各医院新护士培养中广泛开展。

引用本文: 温绣蔺, 李小妹, 辛霞, 等.  成长导师计划在新护士规范化培训中的应用 [J] . 中华现代护理杂志, 2019, 25(15) : 1963-1967. DOI: 10.3760/cma.j.issn.1674-2907.2019.15.028.
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新入职护士通常指入职医院后工作3年内的护士[1],其工作水平的高低将直接影响临床整体护理质量和患者安全[2,3]。由于教育背景和自身综合能力水平的差异,各医院新入职护士的来源呈多元化、多层次的特点,大都面临在工作中无所适从、角色难以适应、职业认同感低等问题,严重影响了这一只队伍的稳定。据一项对某医院新护士离职原因的调查显示,75%的新护士由于工作压力大选择离职,83.75%的新护士认为缺乏对其的人文关怀[4]。为了帮助新入职护士快速适应医院工作环境,认识并融入医院文化,正确面对新角色带来的困难与挑战,树立正确的人生观、价值观,建立良好的职业规划,西安交通大学第一附属医院自2013年针对新入职护士启动"心与新的相约——新人成长导师陪伴计划",实施新入职护士成长导师培养模式,取得较好的效果,现报道如下。

 
 
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