视野检查是眼科疾病诊断和治疗的一种十分重要的检测工具，但对于儿童，由于各方面限制因素，如配合度差、理解力弱等，进行视野检查、获取可靠的视野结果仍是一项十分严峻的挑战。国际上用于儿童视野检查的方法各式各样，如基于成人设计的视野检查，包括静态视野检查法、动态视野检查法、应用新的检测策略，以及目前专门针对各种无法顺利进行视野检查的儿童设计的先进检查技术。目前针对儿童设计的视野检查方法从保持儿童固视、提高专注力、减少检查时间等方面进行了改善，使儿童能够更好地配合及完成视野检查，及时识别视野缺损；针对正常儿童、婴儿以及有认知障碍的儿童应采取不同的检查方法、算法以及进行大样本数据收集以获取可靠视野结果。本文就近年来儿童视野检查的各种方法进行综述，剖析不同方法的优缺点，为临床及研究中提高检查准确性、获取更可靠的视野结果提供帮助，促进研究者们针对儿童视野检查方法进行更多的研究，以期在此基础上有新的突破。
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视野检查可以针对许多神经及眼部疾病导致的视野缺损，如偏盲和视野狭窄等进行检查，所以其结果的可靠性对于各种影响视野疾病的诊断、治疗、疗效以及预后评估十分重要[1]。与成人一样，视野缺损的评估在患有引起视觉障碍疾病，如大脑皮层性视损伤、脑瘤、颅内压增高以及青光眼的儿童中也具有至关重要的作用[2,3,4]。及时识别视野缺损从而进行早期治疗有时可防治随后的中心视力丧失、有助于治疗不可预测的肿瘤性疾病，如神经胶质瘤，并可对视力缺损的儿童进行辅助教育[5]。儿童视野检查的方法各式各样，包括静态视野检查、动态视野检查以及各种针对儿童开发的视野检查等。但是对于儿童来说，进行可靠的视野检查仍十分困难[6]。视野评估是依赖于视觉系统的功能完整性及认知因素的心理物理过程，在基于成人设计的视野检查中对儿童最高的要求就是保持对中心目标的固视，这需要他们有意识地去克制自然反应，适应所呈现的刺激[7]。毫无疑问，儿童并不能达到与成年人相同标准的所有要求，也难以适应检查过程中对他们施加的限制。与成人相比，儿童注意力集中的时间短，配合度差，容易分心，对检查方法的理解能力弱，更有可能做出不恰当的反应，导致假阳性/假阴性率较高，甚至无法完成测试[7,8]。另外，目前视野检查使用的是基于成人的规范化数据库[7,9]，由此分析得出的检查结果准确性未明；其次，根据不同的算法及检测方法得到的结果也不同[9]。所以，视野检查在儿童人群中仍是一个巨大的挑战。国际上用于儿童的视野检测方法各式各样，近年来针对儿童也开发了许多新的视野检测方法。本文就各种儿童视野检查方法进行综述，剖析各类方法的优缺点，有利于针对儿童视野检查方法进行更多研究，以提高检查准确性，获取更可靠的视野结果，帮助疾病诊断及治疗等。
