• PBL教学法 •
PBL在消化内科见习课中的应用
中华医学教育探索杂志, 2012,11(06)
: 585-587. DOI: 10.3760/cma.j.issn.2095-1485.2012.06.010
摘要
目的 七年制医学生消化内科见习课中引入以问题为基础的学习( Problem-based learning,PBL),探讨其实践方法和教学效果.方法 对七年制医学生分别进行传统教学(胃肠道疾病)和PBL教学(肝胆疾病),通过理论考核和问卷调查的方法评价教学效果.结果 ①理论考试成绩差异无统计学意义(P>0.05);②PBL教学受到学生的普遍欢迎,提高了学生学习积极性,学生在自学能力、归纳总结能力以及临床思维能力培养等方面获益匪浅.结论 在消化内科见习课中开展PBL教学是可行的,有助于提高教学效果,应在今后的工作中加以推广。
引用本文:
程妍,
鲁晓岚,
马师洋,
等.
PBL在消化内科见习课中的应用
[J]
. 中华医学教育探索杂志,2012,11(
06
): 585-587. DOI: 10.3760/cma.j.issn.2095-1485.2012.06.010
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