• 临床医学教育研究会年会专栏 •
儿科住院医师规范化培训模式的实践与探索
中华医学教育探索杂志, 2015,14(12)
: 1206-1209. DOI: 10.3760/cma.j.issn.2095-1485.2015.12.005
摘要
2011年重庆市住院医师规范化培训工作(简称住培)全面启动，重庆医科大学附属儿童医院以提高岗位胜任能力为导向，采用"戴明环"式管理，利用形成性评价的各类考核量表进行学员过程考核；以临床为基础、学术为导向，采用责任导师一对一辅导培训住培学员，加快住培学员成长；开展住院医师规范化培训学术(专家)论坛，以及住培临床学术沙龙，拓展培训空间，培养住培医师临床科研思维能力；制定综合结业考核制度，保证学员的培训质量，由此形成完整的儿科住院医师规范化培训模式。
引用本文:
计晓娟,
余更生,
赵晓东,
等.
儿科住院医师规范化培训模式的实践与探索
[J]
. 中华医学教育探索杂志,2015,14
(12): 1206-1209.
DOI: 10.3760/cma.j.issn.2095-1485.2015.12.005
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19世纪德国提出住院医师培训后，加拿大、英国、法国、澳大利亚等国相继建立专科／全科医师培训制度[1]。美国、加拿大也不断改进培训目标和导向，完善评估系统[2]。住院医师规范化培训目前已获得国际医学界的肯定，推崇为提高住院医师理论、实践能力，以适应医学技术快速发展的必由之路。我国自1993年试点中国临床住院医师培养工作，相应的重庆医科大学附属儿童医院(简称重医儿院)由此开始住院医师规范化培训探索之路[3,4,5,6]，该院历年来接收新疆、贵州等西部医疗机构的住院医师规范化委托培养学员，经过二十多年积累与发展，该院2015年被国家卫生计生委评为国家住院医师规范化培训示范基地(重庆市首家、全国儿科基地第一家)。重医儿院的儿科住院医师规范化培训特色，包括一个培训目标、住培管理三大体系、培训过程五大亮点，现简介如下。
