梁向艳; 张璟; 邢金良; 刘芳娥; 张海锋

doi:10.3760/cma.j.issn.2095-1485.2016.02.019

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• 教学改革 •

医学机能虚拟实验教学的现状及发展趋势

中华医学教育探索杂志, 2016,15(2) : 185-188. DOI: 10.3760/cma.j.issn.2095-1485.2016.02.019

摘要

虚拟机能实验教学具有开放性、交互性、资源共享等特点，有利于提高实验教学的效果和促进实验教学改革。在教学实践中使用虚拟机能实验教学系统，可实现对实验原理、实验仪器装置、实验对象、实验操作以及实验数据的模拟仿真。实验者可通过前台操作加强对实验的理解掌握，并且可实现在线考试或评价，后台的网络化虚拟实验管理也可有效提高虚拟实验技术在教学上的应用效果。

引用本文: 梁向艳, 张璟, 邢金良, 等. 医学机能虚拟实验教学的现状及发展趋势 [J] . 中华医学教育探索杂志, 2016, 15(2) : 185-188. DOI: 10.3760/cma.j.issn.2095-1485.2016.02.019.

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基础医学实验教学是培养医学生临床实践能力、科研能力和创新思维能力的必要途径，可培养医学生基础医学实验技能，是高等医学教育的重要环节。随着现代教育技术与数字网络技术的发展，慕课（MOOCs ）、小规模限制性在线课程（SPOC）、微课、翻转课堂、模拟仿真等教学形态开始进入医学教育中，如何建设在线医学实验课程成为医学教育面临的重要挑战。应用数字和网络技术深化医学实验教学改革成为医学教育的迫切需求^[1]，目前，以传统机能学实验和现代数字网络技术为基础的机能虚拟仿真实验已作为新的实验教学方法，代表着实验教学的发展方向^[2]。

贡献者信息

梁向艳