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国外研究生循证医学教学理念与方法的介绍及启示
中华医学教育探索杂志, 2016,15(2)
: 130-134. DOI: 10.3760/cma.j.issn.2095-1485.2016.02.005
摘要
针对研究生的循证医学课程，国外医学院校的教学理念通常强调阶段性（侧重知识积累）和实践性（侧重能力培养），并提出了不少贯彻该理念的教学方法，如以问题为基础的学习、杂志俱乐部、混合式教学、网络平台学习模式、概念图法等。本文对该理念及相关教学方法进行介绍，以期为国内的教学改革和发展提供有益参考或借鉴。
引用本文:
唐寒梅,
傅燕艳,
毛绍菊,
等.
国外研究生循证医学教学理念与方法的介绍及启示
[J]
. 中华医学教育探索杂志, 2016, 15(2)
: 130-134.
DOI: 10.3760/cma.j.issn.2095-1485.2016.02.005.
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循证医学（evidence-based medicine，EBM ），即遵循现有最佳研究证据进行决策的科学[1]。自上世纪80年代诞生以来，循证医学已迅速在临床、护理、公共卫生、卫生事业管理等领域发挥着越来越重要的作用。与此同时，循证医学作为一门重要课程也逐渐进入全球大多数医学院校的课程目录。近年来，国内外围绕该课程进行了诸多探索与改革，以适应医学生培养的新目标和新要求。该文旨在对国外研究生循证医学的教学理念与方法进行介绍，为国内研究生的循证医学教学改革和发展提供有益参考或借鉴，以提高该课程的教学质量和效果。
