住院医师规范化培训
临床医学专业学位研究生培养与住院医师规范化培训并轨的实践及效果评价
中华医学教育探索杂志, 2017,16(06) : 604-609. DOI: 10.3760/cma.j.issn.2095-1485.2017.06.016
摘要

中南大学湘雅医院从2012年开始,尝试将临床医学专业学位研究生培养与住院医师规范化培训"并轨" 。我院借鉴美国先进的培训理念,结合我院实际情况建立了以"职业道德、职业技能、病人安全、医学伦理、团队精神、创新和自我提高"为特色的六大培养目标,以项目主管负责制、360度考核评估、OSCE、Mini-CEX等实践为亮点的"湘雅-耶鲁"住院医师规范化培训模式。通过对比分析接受并轨培养和未接受并轨培养研究生的中期考核成绩,发现接受并轨培养学生的临床技能明显优于未接受并轨培养的学生。此外,问卷调查表明,大多数研究生对实施并轨培养的态度积极,认为有助于提高自身临床技能、医疗实践能力、医患沟通能力、理论知识水平,有利于自身未来职业发展。

引用本文: 朱小艳, 曾蕾, 傅蓉, 等.  临床医学专业学位研究生培养与住院医师规范化培训并轨的实践及效果评价 [J] . 中华医学教育探索杂志,2017,16 (06): 604-609. DOI: 10.3760/cma.j.issn.2095-1485.2017.06.016
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我国临床医学专业学位研究生教育自1998年试行以来,十多年来培养了大批量高层次医学人才。但因《执业医师法》对医师执业范围的专业限定,临床医学专业学位研究生不能跨专业行医,故不能有效进行临床实践培训;同时,临床医学研究生培养在一定程度上存在"重科研、轻临床"的倾向;研究生的临床专业素养和临床技能难以胜任临床岗位的实际需求,严重影响临床医学专业学位研究生教育的发展。为切实保障临床医学专业学位研究生的培养质量,解决研究生教育与从业资格培训脱节等问题,2015年国家卫生计生委已主导开启了全国范围内的"临床医学专业学位研究生培养与住院医师规范化培训并轨"培养模式。本研究拟结合我院"并轨"培养的实践和效果评价,分析该模式的优势和面临的机遇与挑战,为今后的培养改革提供依据。

 
 
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