• 教学改革 •
"5+3"模式下五年制临床医学专业见习教学改革实践
中华医学教育探索杂志, 2017,16(10)
: 986-989. DOI: 10.3760/cma.j.issn.2095-1485.2017.10.004
摘要
临床见习是医学生临床基本综合能力培养的重要环节，也是目前教学实践薄弱环节。本研究以"5+3"人才培养模式的教学改革为导向，通过构建三段式见习模式、进行课程整合、PBL教学以及多维考核评价等教学改革，以学生为中心，注重培养学生的自主学习能力、临床基本技能以及临床思维能力，以提高医学人才培养质量，为新形势下医学人才培养模式提供借鉴。
引用本文:
李祥林,
柴勇,
王朋朋,
等.
"5+3"模式下五年制临床医学专业见习教学改革实践
[J]
. 中华医学教育探索杂志, 2017, 16(10)
: 986-989.
DOI: 10.3760/cma.j.issn.2095-1485.2017.10.004.
扫 描 看 全 文
正文
作者信息
基金 0 关键词 0
English Abstract
评论
阅读 0 评论 0
相关资源
引用 | 论文 | 视频
版权归中华医学会所有。
未经授权，不得转载、摘编本刊文章，不得使用本刊的版式设计。
除非特别声明，本刊刊出的所有文章不代表中华医学会和本刊编委会的观点。
