住院医师规范化培训
辽宁省住院医师规范化培训结业考核实践技能考试满意度调查
中华医学教育探索杂志, 2019,18(6) : 644-648. DOI: 10.3760/cma.j.issn.2095-1485.2019.06.024
摘要
目的

了解住院医师规范化培训结业考核实践技能考试实施情况,以发现问题,提高培训质量。

方法

选择辽宁省2010、2013、2017年结业考核的4 484名临床医学专业考生进行调研,收回有效问卷4 412份,总调查有效率98.39%。调查内容包括标准化病人(standardized patient,SP)考试、小站考试、计算机模拟病例(computer simulated case,CCS)考试及临床技能操作考站4部分共20个项目。将调查原始数据输入Excel数据库,利用Excel 2017及SPSS 10.0进行数据处理和分析。

结果

实践技能考核各部分内容设计较合理;考生对考试设计满意度较高,且呈逐年上升趋势,2017年达73.93%;SP考试中角色扮演(包括神态的逼真度和体征症状的模拟真实性)部分考核重点有待加强(2010年仅有14.84%的学员非常同意);考生认为CCS考试难度有逐年增高趋势;超过三分之二的考生评价临床技能操作考站设置合理,难度适中。

结论

进一步深化探索SP考核模式;加强医学人文类等内容的考核;进一步完善住院医师临床思维培养;以考核为导向,规范临床培训。

引用本文: 赵霞, 孙天一, 于晓松. 辽宁省住院医师规范化培训结业考核实践技能考试满意度调查 [J] . 中华医学教育探索杂志, 2019, 18(6) : 644-648. DOI: 10.3760/cma.j.issn.2095-1485.2019.06.024.
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住院医师规范化培训结业考核是住院医师培训工作中的重要组成部分,是评价培养成效的核心环节。辽宁省从2007年开始进行住院医师规范化培训工作,2010年首次探索组织进行全省统一的住院医师结业考核,至今已开展8年。本研究通过调查参加辽宁省住院医师规范化培训结业考核实践技能考试的考生,了解考生对实践技能考试组织与内容的评价,以期发现问题,为今后全省及其他省市住院医师规范化培训结业考核实践技能考试的改进和完善提供依据。

 
 
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