临床教学
混合现实技术在肝胆外科手术教学中的应用效果
中华医学教育探索杂志, 2019,18(12) : 1230-1234. DOI: 10.3760/cma.j.issn.2095-1485.2019.12.011
摘要
目的

探索混合现实技术在肝胆外科手术教学中的应用效果。

方法

选取2016至2018年在陆军军医大学第一附属医院肝胆外科及重庆医科大学附属第一医院肝胆外科接受过住院医师规范化培训4个月的外科学专业学位硕士研究生120例,按照随机数字法均分为对照组和研究组。对照组采用传统手术教学模式,研究组采用混合现实技术构建三维可视化模型实施手术教学,分别在培训结束时对两组学员进行考核及问卷调查。

结果

研究组学员理论考试及手术操作考核分数均明显高于对照组学员(P<0.05);研究组学员腹腔镜模拟系统操作考核中血管及胆管分离操作步骤出错率明显低于对照组学员(P<0.05);研究组学员对教学方法满意度评分及带教教师对学员表现满意度评分明显高于对照组学员(P<0.05)。

结论

应用混合现实技术构建三维可视化模型实施肝胆外科手术教学,能使受训学员更好地掌握肝胆系统解剖要点及手术入路,反馈效果良好。

引用本文: 王宏, 欧晏娇, 胡鹏, 等.  混合现实技术在肝胆外科手术教学中的应用效果 [J] . 中华医学教育探索杂志,2019,18 (12): 1230-1234. DOI: 10.3760/cma.j.issn.2095-1485.2019.12.011
参考文献导出:   Endnote    NoteExpress    RefWorks    NoteFirst    医学文献王
扫  描  看  全  文

正文
作者信息
基金 0  关键词  0
English Abstract
评论
阅读 0  评论  0
相关资源
引用 | 论文 | 视频

版权归中华医学会所有。

未经授权,不得转载、摘编本刊文章,不得使用本刊的版式设计。

除非特别声明,本刊刊出的所有文章不代表中华医学会和本刊编委会的观点。

外科手术教学的关键目的是使学员牢固掌握术区病灶与重要脏器、血管、神经及其他组织结构之间的空间关系,进而在术中准确定位,有效评估切除范围,缩短手术时间,减少术中失血量及副损伤,并基于此提高手术成功率,控制术后并发症[1]

 
 
展开/关闭提纲
查看图表详情
回到顶部
放大字体
缩小字体
标签
关键词