临床护理·护理管理
参加规范化培训的护士护患沟通能力现状及培训需求评估
中国实用护理杂志, 2019,35(17) : 1345-1349. DOI: 10.3760/cma.j.issn.1672-7088.2019.17.015
摘要
目的

对参加规范化培训(以下简称规培)护士的护患沟通能力进行评价,调查沟通培训需求,为改进沟通培训课程提供参考。

方法

采用随机抽样法选择在成都市第五人民医院参加规范化培训的护士100名为研究对象,采用护患沟通能力量表对护士的沟通能力进行评价,并调查护士的沟通培训需求。

结果

规培护士护患沟通能力量表总评分为(140.43 ± 13.94)分。学历、规范化培训时间、最近一年是否接受过沟通培训对护患沟通能力的影响差异有统计学意义(t=-3.717、-2.812、2.231,P<0.01或0.05)。88.00%(88/100)认为有必要在规范化培训期间开展护患沟通能力培训。其中,88.64%(78/88)希望开展人文知识培训,65.91%(58/88)希望至少4种培训方式相结合,44.32%(39/88)希望由至少3类学科领域的师资开展培训。

结论

规培护士的护患沟通能力有待提高,需要加强培训理论研究和课程设计,注重实践教学,切实提高培训效果。

引用本文: 陈亚利, 关碧, 侯艳玲, 等.  参加规范化培训的护士护患沟通能力现状及培训需求评估 [J] . 中国实用护理杂志,2019,35 (17): 1345-1349. DOI: 10.3760/cma.j.issn.1672-7088.2019.17.015
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沟通能力是护士的核心能力之一。良好的护患沟通有利于提高患者依从性,提升护理质量[1]和护理服务满意度[2]。低年资护士由于社会阅历、临床经验不足,沟通能力缺乏[3]。规范化培训(以下简称规培)作为毕业后医学教育的重要组成部分,在护士规范化培训中开展沟通能力培训,对提高新护士的核心能力和岗位胜任力具有重要意义[4]。自2016年起,四川省在全省三级医院开展护士规范化培训试点工作,本研究对四川省成都市第五人民医院参加规范化培训的护士(以下简称规培护士)的护患沟通能力进行评价,并调查规培护士的沟通培训需求,为进一步改进护士规范化培训期间的护患沟通培训课程设置和教学方式提供参考,现报道如下。

 
 
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