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浙江省慈溪市小学生碘缺乏病健康教育干预效果评价
中华地方病学杂志, 2019,38(1)
: 76-78. DOI: 10.3760/cma.j.issn.2095-4255.2019.01.019
摘要
目的
评价慈溪市小学生碘缺乏病健康教育干预效果。
方法
2017年，采用随机整群抽样方法，按东、西、南、北、中5个方位抽取慈溪市5个镇（街道），每个镇（街道）抽取1所中心小学，对4 ~ 6年级共1 505名学生开展为期5个月的碘缺乏病健康教育干预，比较干预前后小学生碘缺乏病防治知识知晓率和防治态度改变情况。
结果
小学生碘缺乏病防治知识知晓率、防治态度答题正确率分别从干预前的60.29%（9 032/14 980）、60.83%（4 556/7 490）提高到干预后的84.64%（12 653/14 950）、83.05%（6 208/7 475），二者比较差异有统计学意义（χ2= 2 221.33、915.01，P均< 0.01）。
结论
健康教育干预是提高慈溪市小学生碘缺乏病防治知识水平的有效手段和措施。
引用本文:
范飞能,
叶建杰,
陈喆,
等.
浙江省慈溪市小学生碘缺乏病健康教育干预效果评价
[J]
. 中华地方病学杂志, 2019, 38(1)
: 76-78.
DOI: 10.3760/cma.j.issn.2095-4255.2019.01.019.
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碘是人体必需的微量元素，又是重要的影响智力发育的微量元素。碘在机体内不能自身合成，必须从外界摄取。生活在碘缺乏地区的人群如果长期从饮食中获取不到足够的碘营养，则会发生碘缺乏病。如果儿童期碘缺乏，则可能会影响其生长发育及智商。中国是世界上碘缺乏危害最严重的国家之一，病区人口达4.25亿，约占世界病区人口的40%。碘缺乏病已成为影响人口素质的重大公共卫生问题，受到全世界的关注。在以食盐加碘为主的综合性防控措施中，健康教育指导在防治中发挥了重要作用[1]。为提高浙江省慈溪市小学生碘缺乏病防治知识水平，2017年5 - 9月对慈溪市5所小学开展了多种形式的碘缺乏病健康教育干预，现将结果报道如下。
