
• 心理行为评估 •
中文版青少年久坐行为量表在初中生应用的信度和效度研究
中华行为医学与脑科学杂志, 2010,19(11)
: 1040-1042. DOI: 10.3760/cma.j.issn.1674-6554.2010.11.030
摘要
目的 评价中文版青少年久坐行为量表在初中生应用的信度和效度.方法 采用多阶段抽样的方法 ,对782名初中生进行问卷调查.用Cronbach's α系数和分半信度考核其信度,用条目-维度相关系数(IIC)、维度间相关系数、总分与维度间的相关系数考核其内容效度,用证实性因子分析考核其结构效度.结果 中文版青少年久坐行为量表的Cronbach's α系数为0.822,改变策略、决策平衡正面效应维度、决策平衡负面效应、自我效能四个维度的Cronbach's α系数分别为0.882,0.478,0.631,0.645;总量表分半信度为0.857,各维度分半信度在0.488~0.896;条目与维度间平均相关系数0.226~0.768,除决策平衡负面效应得分与改变策略、决策平衡正面效应得分间的相关系数分别为-0.052,0.090(P<0.05)外,其他各维度得分间有较弱到中度的相关关系(r=-0.210~0.394,P<0.01),4个维度得分与总分间均有中度到较强的相关关系(r=0.365~0.554,P<0.01).结论 中文版青少年久坐行为量表在初中生中具有较好的信度和效度,在整体上适用于国内初中生久坐行为的测量。
引用本文:
徐莉,
许亮文,
毛晨佳,
等.
中文版青少年久坐行为量表在初中生应用的信度和效度研究
[J]
. 中华行为医学与脑科学杂志,2010,19(
11
): 1040-1042. DOI: 10.3760/cma.j.issn.1674-6554.2010.11.030
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