口腔医学教育
混合现实技术在腓骨瓣制备临床教学中的应用
中华口腔医学杂志, 2021,56(7) : 693-696. DOI: 10.3760/cma.j.cn112144-20201210-00609
摘要
目的

探讨混合现实(mixed reality,MR)技术在腓骨瓣制备临床教学中的应用效果。

方法

纳入第四军医大学口腔医学院口腔颌面外科2018、2019级共20名规培及专培医师,通过随机数表法将其随机分为对照组和实验组,每组各10名,分别采用传统方式(对照组)和头戴式全息眼镜MR方式(实验组)进行腓骨瓣制备教学。统计两组学员的理论知识和操作技能考核结果以评估学习效果,并进行问卷调查,问卷内容包括课堂氛围、课程满意度、三维立体感、学习专注度、理论知识掌握以及分析解决问题能力等。问卷调查每项评分均为为0~5分,分数越高教学效果越好,0分为差,5分为非常优秀。

结果

实验组理论成绩[(91.4±4.4)分]显著高于对照组[(83.3±3.2)分](P<0.01),且实验组的划线时间和模拟截骨总时间[分别为(5.7±1.2)和(20.9±2.3) min]均显著短于对照组[分别为(7.2±1.7)和(26.1±3.6) min](P<0.05)。调查问卷结果显示,实验组在提升课堂氛围、课程满意度、三维立体感、理论知识掌握及分析解决问题能力方面的评分均显著高于对照组(P<0.01),但两组学员的学习专注度评分差异无统计学意义(P>0.05)。

结论

在腓骨瓣制备教学中应用MR技术,有助于医师理解腓骨瓣制备的基础理论且提高其动手能力,教学效果良好,在口腔颌面外科教学中具有应用前景。

引用本文: 李欢, 杨子桧, 许立志, 等.  混合现实技术在腓骨瓣制备临床教学中的应用 [J] . 中华口腔医学杂志, 2021, 56(7) : 693-696. DOI: 10.3760/cma.j.cn112144-20201210-00609.
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颌骨因创伤、肿瘤、炎症等疾病引起的节段性缺损常导致患者面部畸形及咀嚼、语音等功能障碍,对患者的身心健康造成严重影响1。目前,颌骨缺损修复重建的首选是应用自体血管化腓骨移植技术2,因此掌握腓骨瓣的制备方法对规培及专培医师非常重要。然而,在腓骨瓣制备的临床教学中存在以下问题:①腓骨瓣制备涉及腿部众多重要血管神经肌肉,学生依靠单纯的空间想象难以掌握解剖定位;②腓骨瓣大体标本短缺,难以满足教学需要;③腓骨的截骨位置、角度及塑形摆位需依靠手术医师的经验,精度不够;④腓骨瓣制备教学多采用单一教学模具示教,课程枯燥缺乏吸引力。

 
 
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