• 人才培养模式 •
医学学术型社团人才成长平台搭建的探索
中华医学教育杂志, 2020,40(4)
: 265-268. DOI: 10.3760/cma.j.cn115259-20190723-00589
摘要
学术型社团可以丰富学生的"第二课堂"，提升学生的科研和协作能力。目前，关于学术型社团的研究较多，而对于医学学术型社团的研究甚少。本文基于四川大学华西胸外创新与实践协会在建设和发展中的经验，探讨了搭建学术型社团人才成长平台的方法。结果表明，建立持续的反馈机制、人才成长档案以及良好的文化氛围对医学学术型社团的发展能够起到一定的积极作用。同时，医学学术型社团能够帮助成员提高自身的科研能力和思维能力等，在医学人才培养中发挥重要作用。
引用本文:
徐文颖,
周健,
陈楠,
等.
医学学术型社团人才成长平台搭建的探索
[J]
. 中华医学教育杂志, 2020, 40(4)
: 265-268.
DOI: 10.3760/cma.j.cn115259-20190723-00589.
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作为高校重要的学生群体，社团对高校学生的作用日益突出。丰富多彩的社团活动有助于大学生专业素养、自主管理等多方面能力的培养，并且有助于活跃校园的学习氛围。社团活动的开展是实施素质教育的有效方式，也是凝聚学生的一种有效途径[1]。相对于普通社团，学术型社团是由一群有志于某一研究领域的学生在专业教师指导下依据相同专业兴趣自愿组成的，以学术探讨为主，兼有其他创新实践活动形式的组织，是个性化教育的重要载体，是激发学生潜能的重要平台，是第一课堂的重要补充[2]。目前，医学学术型社团普遍存在吸收人才不足、传承难以为继、组织力低下、社团人才管理松散等问题。四川大学华西胸外创新与实践协会(以下简称华西胸外协会)是由对学术科研及创新创业具有浓厚兴趣的学生组成的，集思想交流、科研能力培养、综合素质提高为目的的医学学术型社团。本文以该协会建设和发展的经历，探讨如何更好地搭建医学学术型社团人才成长平台，为学术型社团的发展提供参考。
