• 临床教学 •
基于以结果为导向教育的混合式教学方式在急诊医学见习教学中的应用
中华医学教育杂志, 2021,41(11)
: 1008-1011. DOI: 10.3760/cma.j.cn115259-20210304-00296
摘要
目的
探讨基于以结果为导向教育(outcome-based education，OBE)理念的混合式教学方式在急诊医学见习教学中的作用。
方法
本研究采用试验对照方法。选择2018年至2020年在中南大学湘雅三医院急诊见习的中南大学八年制临床医学专业74名学生为研究对象。其中，2015级39名学生为试验组，实行基于OBE理念的混合式教学方式；2014级35名学生为对照组，采用传统教学方式。评估和比较两组学生的教学效果。
结果
试验组学生比对照组学生的期末临床操作考核成绩[(85.85±8.93)分比(81.69±8.27)分]、课堂举手发言率[79.5% (31/39)比54.3% (19/35)]、学习平台点击率[79.5 % (31/39)比57.1% (20/35)]均高，且差异均具有统计学意义(均P<0.05)。
结论
在急诊医学见习教学中，运用基于OBE理念的混合式教学方式，对于提高学生操作能力、课堂学习参与度和课后主动学习方面有积极意义。
引用本文:
岑超群,
张柯,
吴健珍,
等.
基于以结果为导向教育的混合式教学方式在急诊医学见习教学中的应用
[J]
. 中华医学教育杂志, 2021, 41(11)
: 1008-1011.
DOI: 10.3760/cma.j.cn115259-20210304-00296.
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