• 国外医学与比较医学教育 •
欧洲中世纪大学医学教育的主要特征与启示
中华医学教育杂志, 2022,42(2)
: 189-192. DOI: 10.3760/cma.j.cn115259-20210621-00788
摘要
欧洲中世纪大学是西方高等医学教育的肇始，其主要特征包括理论与实践的分离、外科与内科的竞争、医学和人文的融合。这3个特征都有其历史渊源和时代背景，并经中世纪大学呈现出更加明显的趋势。由于受到医学知识复兴和经院哲学的影响，欧洲中世纪大学医学教育在很长一段时间内都是偏重理论而忽视实践。大学内科医生的地位远远高于外科医生，外科实践被视为手工劳动，受到鄙视。同时，哲学、逻辑学等人文学科成为大学医学生的基础训练，医学教育具有明显的人文色彩。欧洲中世纪大学奠定了近代医学教育的基本模式，表明内外科并重是医学教育发展的必然趋势，人文是医学教育的重要属性。
引用本文:
高燕.
欧洲中世纪大学医学教育的主要特征与启示
[J]
. 中华医学教育杂志, 2022, 42(2)
: 189-192.
DOI: 10.3760/cma.j.cn115259-20210621-00788.
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近代医学教育发端于欧洲中世纪的12世纪至13世纪。大学医学院最先出现在意大利、法国和英国，德国稍晚[1]。从此，医学教育开始有了正规的教育组织形式和永久性的学术机构。中世纪大学医学院奠定了近代医学教育的基本模式，其组织制度、社会生活和学术创新造就了近代医学文化。因此，回溯中世纪大学医学院的教育活动、历史缘由和发展脉络，有助于我们更好地理解现代大学医学院的发展脉络，认识医学教育的发展规律，反思医学教育的本质特征。目前，国内对中世纪大学医学院的研究文献相当稀少。笔者基于欧洲中世纪大学医学教育的历史考察，对其主要特征进行概括和分析，以便读者更深入了解这一时期医学教育的全貌。
