采用文本分析方法梳理并分析2021年《普通高校本科招生专业选考科目要求指引(通用版)》(简称通用版指引)颁布前后不同高考模式下本科高校医学类专业高考选考科目的变化。结果显示，通用版指引颁布前不同高考模式下同一专业的选考科目存在差异，通用版指引颁布前后选考科目设置呈现从宽松的任选向限定的必选转变，并且物理和化学在选考科目中的受重视程度增加，凸显物理、化学等基础性课程在医学人才培养中的重要作用。
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2014年，我国启动了高考综合改革，出现"3+3"模式和"3+1+2"模式，2个模式的第一个"3"均指3门必考科目，即语文、数学、外语。"3+3"模式的第二个"3"指考生根据报考高校专业的选考要求和个人兴趣爱好从物理、化学、生物、历史、政治、地理中任选3门作为高考考试科目。"3+1+2"模式的"1"表示考生根据报考高校专业的选考要求和个人兴趣爱好从物理或历史中选择1门，"2"表示考生根据报考高校专业的选考要求和个人兴趣爱好再从化学、生物、政治、地理中任选2门作为高考考试科目。在"3+3"模式中，学生选择考试科目时出现了大规模放弃物理的现象[1]，高校也倾向于设置更为宽松的选考科目要求[2,3]；在"3+1+2"模式中，限选物理对于化学具有一定的挤出效应[4]，同一高校的同一专业在"3+3"或"3+1+2"模式下存在着科目选考要求不同的矛盾[4,5]。2021年7月教育部办公厅印发《普通高校本科招生专业选考科目要求指引(通用版)》(以下简称通用版指引)，对既往"3+3"模式、"3+1+2"模式对应的《普通高校本科招生专业选考科目要求指引》(以下简称为旧版指引)所要求的选考科目进行了整合和修订，将在2024年新高考改革省份招生录取时采用。在现有文献中，尚未发现不同版本指引和不同高考模式下本科高校医学类专业选考科目变化的相关研究。本研究旨在分析不同版本指引(政策)和不同高考模式下本科高校医学类专业选考科目的变化，为未来医学类专业选考科目的科学设置提供参考。
