教育教学实践
国外MD-MPH双学位项目对中国高层次应用型公共卫生人才培养的启示
中华流行病学杂志, 2021,42(8) : 1498-1503. DOI: 10.3760/cma.j.cn112338-20210205-00097
摘要
目的

概括性综述国外现已开设的临床医学博士与公共卫生硕士(MD-MPH)双学位项目现状,以期为更好推进我国高层次应用型公共卫生人才培养提供循证决策证据。

方法

通过文献检索、网络信息获取和关键人物补充调查等方法,全面获取国外已开设MD-MPH双学位项目院校名单及项目相关介绍。提取项目的专业领域、核心能力、学制长度、学习时段安排、实习要求、毕业要求等方面信息,利用Python 3.8.0软件整理并分析各维度下相关细分条目出现频次。

结果

共纳入国外104所院校开设的99个MD-MPH项目。其中97.1%来自美国的高校;42.4%的项目(42/99)由本校公共卫生学院举办;流行病学为开设最多的MD-MPH的专业领域,占所有涉及专业数的12.0%(29/241);流行病学研究方法、卫生政策管理与实践、公共卫生实践为最主要需掌握的核心能力。在99个项目中,有87个项目介绍中包含MD-MPH项目的学制信息,其中74.7%(65/87)的项目为5年制,6.9%的项目(6/87)为4年制,18.4%的项目(16/87)为4年制和5年制兼有。

结论

国外MD-MPH项目已较为成熟,主要由公共卫生学院单独或与医学院联合举办,以流行病学为核心设置课程和能力培养目标,学制4~5年不等。我国高层次应用型公共卫生人才培养在借鉴国外MD-MPH项目经验的同时,应结合新时期医学发展背景,进一步完善医学教育体系,探索适合中国特色的MD-MPH双学位项目的人才培养模式。

引用本文: 聂晓璐, 卓琳, 王胜锋, 等.  国外MD-MPH双学位项目对中国高层次应用型公共卫生人才培养的启示 [J] . 中华流行病学杂志, 2021, 42(8) : 1498-1503. DOI: 10.3760/cma.j.cn112338-20210205-00097.
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随着我国社会和经济的快速发展,医学技术和人民健康保障水平得到前所未有的提高。与此同时,人民群众对于医疗卫生的需求也在不断提高。《“健康中国2030”规划纲要》的提出,正式确立了我国的医疗卫生工作重点从过去的“预防为主”转向“预防为主,防治结合”1,新的卫生工作方针将人民健康保障工作从过去的医疗卫生领域拓展为“大卫生”“大健康”理念2。尤其新型冠状病毒肺炎疫情的暴发和全球大流行,对国家经济社会和人民健康带来了巨大影响。习近平总书记多次强调当下迫切需要改革和完善疾病预防控制体系建设、充分发挥研究生教育对公共卫生人才的支撑作用3。2020年11月,北京大学、吉林大学等11个单位获批教育部与国家卫生发展健康委员会组织实施的“高层次应用型公共卫生人才培养创新项目”,以期通过积极探索和创新人才培养模式,进一步完善具有中国特色的公共卫生人才培养体系和学位体系,培养一批具有较强学术背景、丰富专业知识和实践能力的高层次应用型公共卫生人才。

 
 
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