随着全球经济一体化进程的加快，不同国家之间的交往日渐密切，临床护士在面对本国少数民族多元文化的同时不得不接受外来文化的挑战。跨文化护理自我效能被认为是文化能力的认知先行因素，有助于提高护士的学习动机，使其能够克服在不同领域执行任务的障碍，同时提高其全球健康护理能力^[1]。相关研究表明，护理人员向患者提供文化上胜任的护理可提高患者的满意度^[2]，而缺乏文化理解则会对不同文化患者的依从性、健康和治愈产生负面影响^[3，4]。护生作为临床护理人员的储备军，其跨文化护理自我效能水平直接决定着在以后的临床工作中是否有能力为患者提供符合其文化期望的护理。因此，加强护生跨文化护理自我效能的培养，促进其跨文化护理自我效能的提升和持续发展，对提高医院文化护理质量具有重要意义。现对跨文化护理自我效能的概念、测评工具、现状及影响因素进行综述，旨在为护生跨文化护理自我效能的培养及干预提供参考和帮助。