工作研究
全科住院医师规范化培训基地一体化管理模式探索与实践
中华医院管理杂志, 2024,40(2) : 154-158. DOI: 10.3760/cma.j.cn111325-20231030-00260
摘要

全科住院医师规范化培训(以下简称住培)依托于设置在综合医院的临床基地和设置在社区医疗机构的基层实践基地(H-C)。两者教学活动的连续性和同质化对于培养高质量全科医学人才具有重要意义。浙江大学医学院附属邵逸夫医院自1999年建立全科医学科以来,逐步探索建立了由全科医学科牵头,从教学组织架构、教学管理、师资管理、教学模式和考核评估方面实施一体化管理的全科住培H-C一体化管理,该模式的应用有效推动了全科住培工作的高质量开展,可为进一步提升全科住培工作质量提供参考。

引用本文: 吴丽红, 戴红蕾, 陈丽英, 等.  全科住院医师规范化培训基地一体化管理模式探索与实践 [J] . 中华医院管理杂志, 2024, 40(2) : 154-158. DOI: 10.3760/cma.j.cn111325-20231030-00260.
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住院医师规范化培训(以下简称住培)是当前我国全科医生培养的重要途径[1]。与专科医师规范化培训不同,全科住培基地由设置在综合医院的全科临床基地(hospital clinical base,H)和设置在社区医疗卫生机构的全科基层实践基地(community practice base,C)组成。全科和其他相关专科的轮转培训在临床基地进行,内容涉及全科基础理论、技能和临床实践;基层实践基地负责基层实践环节,涉及全科医疗服务技能、健康管理、突发公共卫生事件筛查与处理等的培训,二者教学的连续性和同质化是全科住培质量提升的核心因素。尽管中国医师协会在《住院医师规范化培训内容与标准》(2022年版)中修订了全科住院医师规范化培养模式[2],但现阶段大多数H-C在管理的协同性和紧密度、师资质量、教学内容的系统性和实用性等方面仍存在较大问题[3,4]。因此,探索建立适宜的全科H-C管理模式,保证全科住培质量,培养符合基层医疗卫生特点的全科医学人才,已成为全科医学高质量发展的关键。浙江大学医学院附属邵逸夫医院(以下简称浙大邵医)全科医学科自1999年建科以来,经过持续探索实践,建立了全科住培H-C一体化管理模式,可为提高全科住培质量,以及培养高质量全科医生提供参考。

 
 
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