死亡应对能力是指个体在应对和处理死亡事件时所产生的反应和采取的措施^〔1，2〕，具体包括处理技巧、应对行为和个人能力以及情绪反应、信念和态度^〔3，4〕。护士死亡应对能力主要是指护士在面对患者死亡事件时所表现出来的专业技能和综合素质，包括帮助患者和家属面对和接受患者临终、死亡等问题^〔5〕。死亡教育是帮助个体有效面对和处理死亡事件的专业教育活动，主要通过与个体讨论死亡、濒死以及失落、悲伤等死亡相关内容引导个体理性面对死亡事件，通过帮助个体理解生命的意义、接受生命的终结来建立正面的死亡态度和应对行为^〔6，7〕。随着医学技术的不断进步和思想观念的不断改变，死亡地点已经由家转移到医院，约有80%患者死亡发生在医院^〔8，9〕。护士作为临床一线工作者和患者首要照护者，经常需要面对和处理患者死亡事件，容易遭受患者濒死或临终状态刺激。Galiana等^〔10〕研究发现，护士护理濒死患者和丧亲家属后容易出现焦虑、恐惧、无助感和罪恶感等负面情绪体验。黄敏清等^〔11〕研究也发现，护士护理濒死患者和处理患者死亡事件以后容易出现悲伤、无助、自责等负面心理情绪。ICU护士每天需要面对各种病情危急患者，相比其他科室护士更容易遭受死亡事件刺激^〔12〕，因此本研究旨在调查了解ICU护士死亡应对能力和死亡教育需求现状，以期为临床护理实践中提供护士死亡应对能力、开展死亡护理教育提供参考。