临床研究
基于泰勒模式盆底康复专科护士临床技能实践培训模式的构建
中华现代护理杂志, 2024,30(24) : 3299-3304. DOI: 10.3760/cma.j.cn115682-20231016-01526
摘要
目的

基于泰勒模式构建盆底康复专科护士临床技能实践培训模式,为培养盆底康复护理人员的实践能力提供借鉴。

方法

以泰勒模式为基础,通过文献回顾、半结构式访谈和小组讨论,初步拟定盆底康复专科护士临床技能实践培训模式初稿。于2023年7—8月,邀请护理教育、医疗和盆底康复护理等相关领域的17名专家开展2轮德尔菲专家函询,确定培训模式的各级指标,并通过层次分析法确定各级指标的权重。

结果

2轮函询的问卷有效回收率均为100.00%(17/17),专家权威系数均为0.876,各级指标的肯德尔和谐系数分别为0.106~0.235、0.204~0.235(P<0.05)。最终制订了包含3项一级指标、12项二级指标、32项三级指标的盆底康复专科护士临床技能实践培训模式。层次分析结果显示,三级指标的各矩阵一致性比率均<0.100,通过一致性检验。

结论

本研究构建的盆底康复专科护士临床技能实践培训模式突出了护理特色,具有较高的可靠性和实用性,可以为盆底康复相关技能实践培训提供参考。

引用本文: 陈燕, 韩燕华, 肖智智, 等.  基于泰勒模式盆底康复专科护士临床技能实践培训模式的构建 [J] . 中华现代护理杂志, 2024, 30(24) : 3299-3304. DOI: 10.3760/cma.j.cn115682-20231016-01526.
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近年来,随着亚专业学科的飞速发展,盆底康复治疗逐步普及与应用。自2008年"中国女性盆底功能障碍防治项目"启动至今,我国开展盆底康复医院的数量逐年扩增,每年约为100万名女性提供服务[1]。在盆底康复治疗中,盆底康复护士占据主要地位,负责健康宣教、盆底评估及筛查,以及康复治疗等工作,盆底康复护士的专业水平能够影响盆底康复质量[2]。现今,发达国家已有成熟的盆底康复专科培训体系,在培养盆底康复师方面有显著优势[3]。国内盆底康复专科护士培训工作起步较晚,大多数从事盆底康复工作的护士为妇产科临床护士,部分经过专业、系统的培训,还有部分仅是通过院内、科内培训,导致其工作技能参差不齐[4,5]。泰勒模式是美国心理学家泰勒[6]提出的一种课程评估模式,根据课程目标编制"合理的"课程计划,即根据事先确定的目标选择教学内容和方法,而后评估和改善教学制度,直至达到既定目标为止。因此,本研究基于泰勒模式,同时依据中华护理学会妇科专业委员会对盆底康复专科护士临床实践课程体系的培训框架[2],探索建立盆底康复专科护士临床技能实践培训模式,旨在提高专科护士临床技能水平。

 
 
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