• 研究荟萃 •
护生职业危害与防护知识水平及影响因素分析
中华现代护理杂志, 2018,24(8)
: 920-922. DOI: 10.3760/cma.j.issn.1674-2907.2018.08.013
摘要
目的
了解西安市高校护理专业学生职业危害与防护知识水平及影响因素，为开展针对性的教育和指导提供依据。
方法
采用分层抽样法，2016年1—6月，选取西安市3所高校护理专业学生287名为研究对象，采用《护生职业危害与防护知识调查问卷》对其进行测评。
结果
护生职业危害与防护知识测试及格率为53.0%。学历、父母职业、见习经历以及相关教育经历是影响护生职业危害与防护知识水平的影响因素（P<0.01）。
结论
目前高校护理职业危害与防护知识教育不够完善，护生对于职业危害和防护认知水平有待提高，学校应开展多种形式的教育和培训。
引用本文:
崔蕊,
赫光中,
闫雪,
等.
护生职业危害与防护知识水平及影响因素分析
[J]
. 中华现代护理杂志, 2018, 24(8)
: 920-922.
DOI: 10.3760/cma.j.issn.1674-2907.2018.08.013.
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随着医疗技术的发展和优质护理服务的推广，护士在日常工作中接触各类毒性物质如化学药物，辐射的概率增加，护士与患者的接触也变得频繁。众所周知，医院内环境复杂，病原微生物相对集中，同时还存在多种理化因素（如射线）的刺激，医务工作者特别是护士的职业暴露危险性较高[1]。另外，职业危害对护理人员也造成极大的心理影响。高校护生是医院护理工作的接班者，研究表明刚进入临床的护生发生医疗锐器伤等职业损伤的概率显著高于工作年限久的护理人员[2,3]。因此，对于高校护生进行相关职业危害与防护的教育十分必要。国外大多数学校将职业防护的内容作为职业健康教育或公共健康模块的一部分，而我国更多的是重视护理基础理论和技能的培训，职业危害与防护相关教育在多数学校并未成为护理教育的重点内容。因此，本研究旨在了解高校护生职业危害与防护认知情况，并分析其影响因素，为针对性的实施教育和指导提供依据。
