论著
沙盘游戏在儿童青少年焦虑性情绪障碍中的应用效果
中国实用医刊, 2023,50(9) : 71-74. DOI: 10.3760/cma.j.cn115689-20221021-00883
摘要
目的

探讨沙盘游戏在儿童青少年焦虑性情绪障碍中的应用效果。

方法

抽取2019年4月至2022年4月太原市中心医院收治的焦虑性情绪障碍患儿100例,根据双色球法分为对照组和观察组,每组50例。对照组采用常规药物治疗,观察组采用常规药物联合沙盘游戏治疗。比较两组临床疗效、治疗依从性,比较两组治疗前后焦虑症状评分[参考汉密尔顿焦虑量表(HAMD)]、生活质量评分[参考少儿主观生活质量问卷(ISLQ)],比较两组不良反应发生情况。

结果

观察组总有效率(94.00%,47/50)、治疗依从性(94.00%,47/50)均高于对照组(74.00%,37/50;72.00%,36/50),P均<0.05。治疗前,两组HAMD评分比较差异未见统计学意义(P>0.05);治疗2、4、8周后,观察组HAMD评分均低于对照组(P均<0.05)。治疗前,两组ISLQ评分比较差异未见统计学意义(P>0.05);治疗8周后,观察组ISLQ评分高于对照组(P<0.05)。观察组不良反应发生率(10.00%,5/50)与对照组(14.00%,7/50)比较差异未见统计学意义(P>0.05)。

结论

焦虑性情绪障碍儿童青少年患者采取药物联合沙盘游戏治疗,可提高患儿治疗依从性,更好地改善焦虑症状,提高预后,改善生活质量,且安全性高。

引用本文: 武君芳, 郭凤莲, 柴珺, 等.  沙盘游戏在儿童青少年焦虑性情绪障碍中的应用效果 [J] . 中国实用医刊, 2023, 50(9) : 71-74. DOI: 10.3760/cma.j.cn115689-20221021-00883.
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焦虑性情绪障碍是儿童、青少年比较常见的心理卫生问题,从联合国儿童基金会有关报道看出,儿童心理障碍在全球的发病率高达20%,且约有13%的儿童、青少年伴有焦虑障碍[1,2]。有学者研究发现,小学生多数存在情绪问题,而情绪问题学生的主观生活质量比正常学生更差,甚至影响他们的心理社会功能;也有研究显示,儿童心理问题对主观生活质量的各个方面都会有明显的负面影响,包括情绪问题与行为问题,严重影响他们的生活,负面情绪越重则生活质量越差[3,4]。焦虑性情绪障碍指的是以过分焦虑、担心为主要体验的情绪障碍综合征,本病对儿童、青少年的危害巨大,而多数儿童青少年焦虑性情绪障碍还可能和成年后焦虑障碍的发生明显相关,即儿童青少年时期发生焦虑障碍,提示成年期也有焦虑、抑郁发生的风险,甚至可能诱发社交及工作能力损害[5]。此外,焦虑性情绪障碍是一种病理性焦虑,这类患者焦虑情绪持续时间较长,无法从焦虑状态恢复至正常情绪,或对应激因素有明显焦虑,超过同龄儿童正常反应,甚至会影响其正常生活[6]。为此,针对焦虑性情绪障碍患者,应尽早诊断与治疗,若能彻底治愈,对于成年后的生活质量有着积极的意义。目前,临床治疗焦虑性情绪障碍儿童青少年患者多采取药物治疗,虽然有一定的作用,可改善患儿的症状,但从既往研究发现单纯药物治疗无法有效改善焦虑性情绪障碍患者的生活质量,而且随着药物治疗时间的延长,不良反应也会增多,影响治疗依从性,进而影响预后[7]。沙盘游戏又称箱庭疗法,其整合荣格分析心理学与东方哲学文化精髓,结合游戏与心理咨询理论,是比较良好的心理咨询工具。本研究旨在探讨沙盘游戏在儿童、青少年焦虑性情绪障碍患者中的治疗效果。

 
 
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