临床研究
短时间平板电脑游戏对青少年近视患者调节反应和调节微波动的影响
中华实验眼科杂志, 2016,34(4) : 335-339. DOI: 10.3760/cma.j.issn.2095-0160.2016.04.010
摘要
背景

近距离使用电子平板设备是造成近视发生和进展的危险因素之一,研究此类设备对人眼调节系统的影响可能为近视防控提供新的思路。

目的

观察短时间进行平板电脑游戏前后青少年近视患者的调节反应值、调节微波动以及瞳孔直径的变化。

方法

采用前瞻性系列病例观察研究方法,纳入2014年8月至2015年4月于北京大学人民医院就诊的60例青少年近视患者,患者平均年龄(11.6±2.6)岁,平均等效球镜屈光度(SER)为(-2.38±1.08)D。采用随机数字表法将60例受试者随机分成不同游戏时间组,分别进行3、5和10 min iPAD电脑平板游戏,采用开放视野红外验光仪记录受试者游戏前后的瞳孔直径和调节数据,将采集的调节数据减去理论调节反应值计算为实际调节反应值,以实际调节反应值的均方根(RMS)作为调节微波动幅度,采用一维离散傅里叶变换法分析调节反应曲线的频谱特征。采用配对t检验对各组游戏前后的调节反应值、调节微波动幅度以及瞳孔直径进行比较。采用Wilcoxon符号秩检验对各组游戏前后调节反应曲线的高频信号占总信号功率百分比进行分析。

结果

10 min组受试者游戏后的调节反应值为(0.74±0.27)D,明显低于游戏前的(0.81±0.29)D,差异有统计学意义(t=2.263,P=0.036),而3 min组和5 min组受试者游戏前后的调节反应值差异均无统计学意义(均P>0.05)。10 min组受试者游戏后调节微波动幅度(RMS)为(0.31±0.08)D,较游戏前的(0.27±0.09)D明显增加,差异有统计学意义(t=-2.259,P=0.036),而3 min组和5 min组受试者游戏前后的调节微波动幅度差异无统计学意义(均P>0.05)。3个组受试者游戏后调节微波动高频信号均高于游戏前,其中5 min组和10 min组受试者游戏前后高频信号比较差异均有统计学意义(Z=-2.213、-2.016,均P<0.05)。3个组受试者游戏后瞳孔直径较游戏前均缩小,其中5 min组和10 min组受试者游戏前后瞳孔直径的差异均有统计学意义(t=2.428,P=0.026;t=2.515,P=0.021)。

结论

青少年近视患者进行短时间平板电脑游戏并不加重调节滞后,但是调节微波动幅度增加及调节反应曲线高频信号成分的增加均可能导致图像模糊,对控制近视进展不利。

引用本文: 李岩, 石晓庆, 张璐, 等.  短时间平板电脑游戏对青少年近视患者调节反应和调节微波动的影响 [J] . 中华实验眼科杂志, 2016, 34(4) : 335-339. DOI: 10.3760/cma.j.issn.2095-0160.2016.04.010.
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中国的近视患者已超过4亿,青少年近视的发生率逐年升高,大学生的近视患病率甚至高达95.5%[1]。近视已成为中国严重的社会公共卫生问题,如何降低青少年近视的发生率和延缓近视的进展速度是临床研究的热点问题。近年来,越来越多的青少年使用电子平板显示设备进行阅读和娱乐,导致近距离阅读时间延长和户外活动减少。研究表明,高强度的近距离工作是近视发生和进展的危险因素[2,3],而基于显示屏的电子游戏亦是造成近视的高危因素之一[4]。采用iPAD等电子平板设备与传统纸质书进行阅读尽管在工作距离上没有明显差别,但是电子屏幕本身的闪烁特性可能对控制近视进展不利[5]。中华人民共和国卫生和计划生育委员会办公厅在2013年4月9日制定的《儿童眼及视力保健技术规范》中指出,儿童持续近距离注视时间每次不宜超过30 min,操作各种电子视频产品时间每次不宜超过20 min,每天累计时间建议不超过1 h。2岁以下儿童尽量避免操作各种电子视频产品。对于儿童及青少年短时间使用电子视频产品,尤其是小于20 min的短时间操作是否对眼球的调节功能产生不利影响,尚缺乏明确的临床依据。本研究中拟观察短时间使用电子平板设备对青少年近视患者调节反应值和调节微波动的影响。

 
 
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