教学改革
亲友健康管理实践在医学生人文教育中的应用
中华医学教育探索杂志, 2017,16(2) : 149-151. DOI: 10.3760/cma.j.issn.2095-1485.2017.02.010
摘要

为弥补现行医学教育中对人文精神培养和实践的不足,提高医学生综合素养,华中科技大学同济医学院第一临床学院率先开展亲友健康管理实践,对医学生人文教育方式进行有益探索。以"亲友"为特定实践对象,医学生通过在校期间电话、网络,寒暑假期间面对面沟通等途径建立亲友健康档案,对亲友相关健康问题进行全程管理,边学习边实践。使医学生在完善知识结构的同时,增进其与亲友的情感交流,提高医患沟通能力,建立人文关怀理念,培养医学生尊重生命的职业道德以及献身医学、奉献社会的责任感和使命感。

引用本文: 刘亚玲, 赵烨, 谢珺, 等.  亲友健康管理实践在医学生人文教育中的应用 [J] . 中华医学教育探索杂志, 2017, 16(2) : 149-151. DOI: 10.3760/cma.j.issn.2095-1485.2017.02.010.
参考文献导出:   Endnote    NoteExpress    RefWorks    NoteFirst    医学文献王
扫  描  看  全  文

正文
作者信息
基金 0  关键词  0
English Abstract
评论
阅读 0  评论  0
相关资源
引用 | 论文 | 视频

版权归中华医学会所有。

未经授权,不得转载、摘编本刊文章,不得使用本刊的版式设计。

除非特别声明,本刊刊出的所有文章不代表中华医学会和本刊编委会的观点。

输送具有厚基础、重人文、强实践的合格临床医师是医学教育的首要任务。《关于医教协同深化临床医学人才培养改革的意见》明确指出: "注重人文关怀精神和人际沟通能力的培养,使医学生具有高尚的职业道德情操和关爱病人、尊重他人、尊重生命、团队合作的良好职业素养" ,对卓越医学人才人文精神培养提出了明确要求 [1,2,3]。目前,医学人文教育的课程体系、教学方式、实践训练等方面存在一些薄弱环节,表现在理论与实践脱节、实践方法局限、效果不佳等问题。华中科技大学同济医学院第一临床学院于2013年3月起创新性开展医学生亲友健康管理实践,有效地促进了医学生人文精神的培养[4]

 
 
展开/关闭提纲
查看图表详情
回到顶部
放大字体
缩小字体
标签
关键词