综合研究
"互联网+"模式在医学教育中的应用研究
中华医学教育探索杂志, 2017,16(8) : 846-851. DOI: 10.3760/cma.j.issn.2095-1485.2017.08.023
摘要

数字化信息时代下,"互联网+"模式给传统医学教育带来了新的发展契机。本研究从医学精品资源共享课的蓬勃建设、医学MOOC的迅速蔓延、后MOOC时代的到来、医学立体化教材的隆重出台、社会性互动软件的灵活运用、可穿戴设备Google眼镜与远程教育等方面,介绍了"互联网+"在医学教育中的应用模式。并从构建自主、共享、动态的教学新氛围与构建新型师生关系两方面探讨了"互联网+"在医学教育中的应用优势,强调"互联网+"模式与传统医学教育应有机结合与融通,同时完善信息质量评估、学习诚信检验、大数据处理应用,为其可持续发展提供了一定思路。

引用本文: 彭小青, 沈守荣, 张浩, 等.  "互联网+"模式在医学教育中的应用研究 [J] . 中华医学教育探索杂志, 2017, 16(8) : 846-851. DOI: 10.3760/cma.j.issn.2095-1485.2017.08.023.
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在数据爆炸的时代,承载海量资源的互联网的发展,引发知识获取和处理方式的革命性改变,正大范围广领域地冲击着各行业。发挥互联网在社会资源配置中的优化和集成作用,让互联网与传统行业进行深度融合,可以创造新的发展生态。对医学教育而言,面对医疗领域新热点、新变革,传统医学课程繁多枯燥、书本知识相对滞后、教与学形式乏味呆板、病种手术教学素材一过性等不足亟待改变。新型"互联网+"模式具有的移动互联、云计算、大数据等技术优势,能在一定程度上实现医学教育资源的海量倍增、远程服务、便捷共享、分析处理、实时反馈,能创新性地驱动医学教育信息化的发展。医学教育由此获得了新的发展契机,但也面临前所未有的挑战。

 
 
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