• 住院医师规范化培训 •
广东省住院医师规范化培训结业考核结果分析
中华医学教育探索杂志, 2020,19(5)
: 580-585. DOI: 10.3760/cma.j.cn116021-20190826-00132
摘要
目的
对2016至2018年广东省住院医师规范化培训学生结业考核结果进行分析，探讨考核结果差异及影响因素。
方法
收集整理三年来住院规范化培训结业考核成绩，其中参加理论考核共9 175人，参加临床综合技能考核共8 949人。分析理论试卷的难度及区分度，利用t检验、F检验和逐步线性回归，分析成绩差异及其影响因素。
结果
2016至2018年试卷难度较高，区分度不太好。不同性别、学历、年份和来源之间的理论和技能成绩的差异均有统计学意义（P<0.05），不同医院类别之间的理论成绩差异有统计学意义（P<0.05）。医院类别、学历和来源是影响理论成绩的主要因素，学历和来源是影响技能成绩的主要因素。
结论
继续加强规培基地建设，规范结业考核标准，促进规培制度的完善与发展。
引用本文:
肖亚婷,
刘理.
广东省住院医师规范化培训结业考核结果分析
[J]
. 中华医学教育探索杂志, 2020, 19(5)
: 580-585.
DOI: 10.3760/cma.j.cn116021-20190826-00132.
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住院医师规范化培训（简称"规培"）是医学终身教育体系承前启后的关键阶段，是临床医学生成长成为合格医生的必经之路[1]。2015年广东省全面启动住院医师规范化培训工作，结业考核包括理论考核和临床实践能力考核。其中，理论考核采用人机对话的形式对学员的公共及专业理论进行鉴定，技能考核基于客观结构化临床考试（OSCE），采用多站式对考生能力进行评估。有效的考核方式是鉴定与保证培养成效的核心环节[2]。本研究旨在通过对广东省2016至2018年规培结业理论考核及临床技能考核成绩数据分析，运用统计学方法对结业考核难易程度、考核成绩进行科学总结，为今后优化考试标准及考核模式提供依据，以进一步提高今后住院医师培训的质量。
