护理教育研究
问卷星在手术室护理实习生临床带教考核中的应用实践
中华医学教育探索杂志, 2021,20(5) : 597-600. DOI: 10.3760/cma.j.cn116021-20200308-00499
摘要
目的

探讨问卷星在手术室护生临床带教考核中的应用,并评价其效果。

方法

选择2017至2019年度在汕头大学医学院第二附属医院手术室临床实习的护生,2017至2018年度为对照组,2018至2019年度为观察组;对照组纸质版手写考试,观察组问卷星电子测试,比较两年的出科考核成绩;采用问卷星调查2018至2019年度护生对带教教师教学工作满意度和带教教师使用问卷星进行培训考核的感受。用SPSS 22.0软件进行t检验。

结果

观察组各学历层次出科考核分数均比对照组高,差异有统计学意义(P<0.05);护生对问卷星考试内容不懂再学习满意率为98.19%;带教教师对问卷星考核的自动阅卷等满意率为100%。

结论

问卷星考核操作简单高效,无纸化、针对性教学达到了以评促教的目的,护生和带教教师满意度高,值得在临床教学中推广。

引用本文: 陈燕珠, 黄步英, 舒玉华, 等.  问卷星在手术室护理实习生临床带教考核中的应用实践 [J] . 中华医学教育探索杂志, 2021, 20(5) : 597-600. DOI: 10.3760/cma.j.cn116021-20200308-00499.
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随着护理事业的不断发展,传统的临床带教方法和体系已经不能满足当今社会的带教要求[1]。手术室是患者手术和大创伤的抢救场所,具有工作量大、节奏快、无菌要求高等特点,因此对护理实习生的要求较高。如何根据手术室教学目标,来提高手术室护生的带教质量,是需要不断探索的[2]。高校考试工作的网络化、自动化,成为改革传统教育模式、提高教学管理效能的必要手段[3]。问卷星的考核体系能及时获得测试结果,快速反馈给学生,有针对性地解析过程,节省人力及环保等[4]。目前使用问卷星在手术室护生出科考核的研究较少,汕头大学医学院第二附属医院手术室借助问卷星平台,尝试对护理实习生临床带教考核进行改革,取得良好效果。

 
 
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