• 专稿 •
世界医学教育改革与发展回顾及我国八年制医学教育的思考
中华医学教育杂志, 2018,38(5)
: 641-645. DOI: 10.3760/cma.j.issn.1673-677X.2018.05.001
摘要
2017年7月，《国务院办公厅关于深化医教协同进一步推进医学教育改革与发展的意见》的发布，标志着我国医学教育改革与发展进入新时代。本文通过回顾百年来世界医学教育发展中的三代改革，梳理了世界医学教育改革与发展的方向，并进一步对我国现代医学教育发展与改革历程进行总结，认为我国现代医学教育存在3个滞后和3个发展方向。在此基础上，就八年制医学教育进行系统思考，尝试提出其改革发展的相关建议。
引用本文:
吴红斌,
王维民.
世界医学教育改革与发展回顾及我国八年制医学教育的思考
[J]
. 中华医学教育杂志, 2018, 38(5)
: 641-645.
DOI: 10.3760/cma.j.issn.1673-677X.2018.05.001.
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党的十九大报告提出实施健康中国战略，人才是卫生与健康事业的第一资源，医学教育的改革与发展对于加强医学人才队伍建设，更好地保障人民群众健康具有重要意义。2017年7月，《国务院办公厅关于深化医教协同进一步推进医学教育改革与发展的意见》的发布，标志着我国医学教育改革与发展进入新时代。新时代医学教育的改革与发展需要准确把握医学教育发展规律，不断提高医学人才培养质量。深化医教协同，有利于推进医学教育综合改革[1]。从全球视野出发，明晰世界医学教育发展规律与理念，对于把握我国医学教育改革与发展方向具有重要帮助[2]。本文在已有相关研究的基础上，系统回顾和总结国内外医学教育改革与发展历程，指出我国医学教育发展面临的问题和改革的方向，并针对我国医学教育中备受关注的八年制临床医学专业教育(以下简称八年制医学教育)进行了相关思考。
