了解福建某三级甲等综合医院实习后期护生总体人文关怀能力现状，并探讨其潜在影响因素。
采用便利抽样的方法，应用一般情况调查表和人文关怀能力评分量表对福建省某三级甲等综合医院实习的120名实习后期护生进行问卷调查，并对其相关影响因素进行多元回归分析。
调查对象人文关怀总得分为(74.63±7.80)分。单因素分析结果显示，与是否独生子女、家庭所在地、与父母双亲的关系和带教老师对您的关心的影响有统计学意义(P<0.05)。多元线性回归分析结果显示，实习后期护生人文关怀能力、与父母双亲的关系和带教老师的关心有统计学意义(均P<0.05)。
该医院实习后期护生的人文关怀能力处于中等水平，其影响因素是多方面的。院校及医院的护理教育者及护理管理者应重视并针对影响护生人文关怀能力的因素进行干预，因材施教，制定相关培养策略。
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护理人文关怀主要指在临床护理工作之中护理人员已经逐渐摆脱既往单纯提供优质护理技术服务的范畴，更注重给予患者足够的人格尊重和心理关怀，这是现代医学发展与社会文明进步对护理工作提出的新要求也是当代护理学发展的重要方向〔1〕。近年来随着优质护理的深入，护士不仅要有计划地为患者解除疾病的痛苦、保障其身心健康、改善和提高其生活质量，而且也要对其家属、社会的个体和群体提供卫生及疾病相关咨询和健康指导。而人文关怀能力又是作为一名护士必备的核心素养之一。所以，在护理学科的发展过程中，护士人文关怀能力发挥着重要作用。2016年11月，《全国护理事业发展规划(2016－2020年)》的发布标志着我国"十三五"事业发展总体目标规划的正式出台，要求对护理医学生的教育必须注重职业道德与职业技术双方面共同发展，既注重教学，更要注重实践环节对护理人员职业道德的塑造和培养〔2〕。因此，全面掌握临床实习护生所具备的人文关怀能力现状及相关影响因素意义重大，是今后护理职业教育课程计划制定和内容改革重要依据。
