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跨专业合作能力的研究现状分析及对护理学的启示
中国实用护理杂志, 2020,36(19)
: 1441-1445. DOI: 10.3760/cma.j.cn211501-20191208-03627
摘要
跨专业合作在医疗系统中的作用逐渐被证实，并引发了医疗行业中工作模式的转变。顺应这一发展趋势，跨专业教育也得到了相应的发展。作为跨专业教育中的主要内容，跨专业合作能力在提高医务人员跨专业合作实践水平方面起到重要作用。本文就跨专业合作能力的国内外研究现状做一综述，并对跨专业合作能力的理论研究及在临床护理中的实践研究做一评述，并提出针对重症监护护士跨专业合作能力的思考，以期为重症监护临床护士的教育与管理提供借鉴。
引用本文:
庄一渝,
崔锦,
陈香萍.
跨专业合作能力的研究现状分析及对护理学的启示
[J]
. 中国实用护理杂志, 2020, 36(19)
: 1441-1445.
DOI: 10.3760/cma.j.cn211501-20191208-03627.
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随着医疗行业中工作模式由传统的团队合作向跨专业合作（interprofessional collaboration，IPC）模式的转变，IPC在医疗服务中的可及性、质量、价值逐渐被证实[1]。顺应这一趋势，相关医务人员IPC能力的研究也得到了广泛的关注。而在整个医疗系统中，护理人员扮演着各专业间医务工作者与患者之间的连接角色，因此护理人员的IPC能力水平对工作中IPC模式的开展起着重要的推动作用。鉴于国内对IPC能力的相关研究较少，本文对国内外相关IPC能力的研究做一综述，并提出思考，以期为指导相关临床教育提供借鉴。
