临床研究
基于微信的多元化健康教育在乳腺癌患者术后康复训练中的应用
中华现代护理杂志, 2020,26(26) : 3681-3685. DOI: 10.3760/cma.j.cn115682-20200313-01714
摘要
目的

探讨基于微信主导的多元化健康教育在乳腺癌患者术后康复训练中的应用效果。

方法

采用便利抽样法,选取2017年3月—2018年10月在商丘市第一人民医院住院的98例乳腺癌手术患者为研究对象,将其分为对照组(n=46)和试验组(n=52)。对照组患者采用常规健康教育方法,试验组患者采用基于微信主导的多元化健康教育。分别于教育前、随访6个月后采用乳腺癌术后患者自我感受负担调查问卷和康复自我效能量表比较干预的效果。

结果

随访6个月后,试验组乳腺癌患者情感与经济负担、对家庭结构的影响、疾病和治疗负担、自我感受负担问卷总分均低于对照组,差异均有统计学意义(P<0.05)。随访6个月后,试验组乳腺癌患者康复自我效能量表总分及各维度得分均高于对照组,差异均有统计学意义(P<0.05)。

结论

基于微信主导的多元化健康教育有助于缓解乳腺癌患者自我感受负担,提高其康复自我效能。

引用本文: 刘虹, 李清霞, 刘永侠, 等.  基于微信的多元化健康教育在乳腺癌患者术后康复训练中的应用 [J] . 中华现代护理杂志, 2020, 26(26) : 3681-3685. DOI: 10.3760/cma.j.cn115682-20200313-01714.
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乳腺癌是女性常见恶性肿瘤之一,手术联合放化疗等综合治疗5年生存率可达90%,但患者整体生活质量并不乐观[1]。罹患乳腺癌、手术等治疗均会给患者带来应激反应,患者不同程度地伴有自我感受负担,导致术后康复自我效感缺失[2,3]。健康教育对于缓解患者自我感受负担和增强自我效能的效果值得肯定。微信是互联网思维的产物,其交互式随访平台在满足丰富视觉冲击效果的同时,能最大限度地拓宽健康教育空间,保证健康教育效果的持续性与有效性[4]。多元化健康教育通过对不同健康教育模式的整合,可满足不同受众对象健康教育的需求,达成健康教育效果最大化[5]。本研究旨在探讨基于微信的多元化健康教育在乳腺癌术后患者康复训练中的应用效果。

 
 
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