• 综述 •
护生问题解决能力的研究进展
中华现代护理杂志, 2020,26(27)
: 3838-3843. DOI: 10.3760/cma.j.cn115682-20200410-02641
摘要
问题解决是一系列有目的指向性的认知操作活动过程，问题解决能力是护生应该培养的核心能力，对未来的职业发展具有重要意义。本文对近年来国内外护生的问题解决相关研究进行文献回顾，拟从问题解决的概念、护生问题解决能力的测量工具、影响因素、教学模式等方面进行归纳和综述，旨在为今后的理论和实践研究提供参考。
引用本文:
罗一凡,
李玉梅.
护生问题解决能力的研究进展
[J]
. 中华现代护理杂志, 2020, 26(27)
: 3838-3843.
DOI: 10.3760/cma.j.cn115682-20200410-02641.
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护生是护理队伍的后备力量，文献报道，护生的问题解决能力对其心理素质和各项技能的提升均有重要影响[1,2,3,4,5,6]，可以减少护生的压力感知，降低其自杀意念的水平[1,2]，通过问题解决技能训练，护生的情商、自我效能感、应对技能和应用护理程序的能力都得到了提高[3,4,5,6]。现有研究显示，目前护生的问题解决能力水平不高[3,7,8,9]。护生毕业进入临床后，在做出临床判断时表现不佳，对工作内容感到措手不及[10]。因为其对临床环境感到陌生，缺乏护理实践经验，在识别患者的各种健康问题时缺乏理性思维和决策能力，因而感到焦虑，产生压力，影响职业生涯发展。有研究显示，护士的自杀率高于其他医疗职业，究其原因可能为个人心理素质和问题解决模式的差异[11]。现代临床环境经常是不可预测的，护士需要应对各种突发状况，面对各种各样复杂的患者问题[12]。积极正向的问题解决是护士职业生涯必备的能力，所以护士问题解决能力的培养需要在护生阶段开始，越早实施培养，效果越明显。本文将从问题解决的概念、测量工具、影响因素、教学模式等方面进行文献回顾分析和综述，旨在为护理教育者和护理管理者对提高护生和护士的问题解决能力培养实践提供参考依据。
