• 住院医师规范化培训 •
关于我国住院医师规范化培训现状的思考
中华医学教育探索杂志, 2020,19(12)
: 1447-1450. DOI: 10.3760/cma.j.cn116021-20191215-00343
摘要
我国的住院医师规范化培训制度在长期摸索中正在不断健全与完善。从培训质量、薪酬待遇、管理与考核、师资队伍建设和相关政策制度等方面分析目前我国住院医师规范化培训存在的问题。提出加强区域合作、增加财政支持、完善管理和考核工作、优化师资队伍、统一招考标准、因材施教等对策，以期为我国住院医师规范化培训制度的完善提供参考。
引用本文:
张珂,
李笑梅.
关于我国住院医师规范化培训现状的思考
[J]
. 中华医学教育探索杂志, 2020, 19(12)
: 1447-1450.
DOI: 10.3760/cma.j.cn116021-20191215-00343.
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住院医师规范化培训，是指医学毕业生以住院医师的身份进入规范化培训基地后进行临床实践和技能培训，在上级医师的指导下通过严格的各项考核，最终实现临床工作的规范化并掌握某一医学专科中的被认可的合格医生所需的知识、技能和态度[1]。目前，国际上通行的医学教育模式主要由在校教育、毕业后医学教育、继续医学教育三个阶段组成；其中毕业后医学教育阶段又包括住院医师规范化培训和专科医师培训。因此，住院医师规范化培训是医学教育模式中承上启下的中间阶段，对保证继续医学教育的质量有着至关重要的作用[2]。同时，住院医师作为医疗人才队伍中最基础的人才资源，他们的能力强弱和成长也关系到整个医疗卫生行业的质量、命运与未来。然而，自中华人民共和国成立初期至20世纪90年代，我国并无规范的住院医师规范化培训制度。医学生本科毕业后未经二级学科培养，便直接分配至医院从事临床工作。这在很大程度上影响了医疗团队整体素质的提高[3]。因此，住院医师规范化培训作为将教学成果转化为生产力、加强医疗人才队伍建设、提升医疗服务水平的重要环节[4]，必须引起社会各界的高度重视。
