• 护理教育研究 •
国内外医学院校安宁疗护教育课程开展的范围综述
中华医学教育探索杂志, 2023,22(3)
: 434-438. DOI: 10.3760/cma.j.cn116021-20210316-01220
摘要
医学生的安宁疗护教育关系到我国未来安宁疗护事业的发展。本文对国内外安宁疗护教育课程的开设情况和教学内容、教学方法、考核方式、师资条件、教学评价及效果这些课程实施方面的现状进行了全面回顾，并在此基础上进行思考与提出建议，以期为我国医学院校开展安宁疗护教育课程提供参考。
引用本文:
孙咪咪,
卢咏梅,
肖文莉.
国内外医学院校安宁疗护教育课程开展的范围综述
[J]
. 中华医学教育探索杂志, 2023, 22(3)
: 434-438.
DOI: 10.3760/cma.j.cn116021-20210316-01220.
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国家卫生健康委员会于2017年将临终关怀、舒缓医疗、姑息治疗等统称为安宁疗护[1]。安宁疗护是指为疾病终末期或老年患者在临终前提供身体、心理、精神等方面的照料和人文关怀等服务，控制痛苦和不适症状，提高生命质量，帮助患者舒适、安详、有尊严地离世[1]。安宁疗护教育是安宁疗护事业发展的关键环节，而医学生又是未来安宁疗护事业的后备军，其安宁疗护知识的缺乏不利于安宁疗护的发展。近年来，随着我国人口老龄化的发展，安宁疗护需求提高，各地逐渐开始重视安宁疗护教育。然而我国的安宁疗护教育起步较晚且发展缓慢，相比而言国外的安宁疗护教育则比较成熟，有许多课程教学和实践方面的经验值得我们学习与借鉴。除此之外，我们还需结合国内的实际情况，探索出适合我国的安宁疗护教育模式。
