自我管理教育与支持是1型糖尿病（T1DM）治疗与管理的重要组成部分，有助于促进T1DM所有治疗措施发挥最佳作用。本共识基于国内外T1DM自我管理教育与支持的证据和实践经验，结合我国的文化、医疗与教育背景，从T1DM自我管理教育与支持的目标与原则、团队与资质、基本内容、形式与工具、实施流程、质量评价等方面进行阐述，旨在为我国医务工作者实施与开展T1DM自我管理教育与支持提供指导，促进行业T1DM教育水平的提高，从而更有效地帮助患者提高自我管理能力及生活质量。
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据统计，截至2017年全球共有约900万1型糖尿病（type 1 diabetes mellitus，T1DM）患者，其发病率及患病率依然呈快速上升趋势［1］。多数T1DM患者血糖控制的达标率低、并发症发生率高，致残致死率高［2］。T1DM治疗与管理的核心是科学、合理地使用胰岛素类药物，使血糖尽可能控制在理想范围，从而预防并发症的发生。在这个过程中，自我管理教育与支持（diabetes self-management education and support，DSMES）发挥着非常重要的作用。DSMES是支持T1DM患者获得进行自我管理所需知识、技能和信心的过程，它能有效提高T1DM患者的自我管理能力，改善代谢控制，是T1DM全病程管理的基石［3］。《中国1型糖尿病诊治指南（2021版）》中指出，T1DM一经诊断，患者及其家庭成员均应接受系统的、符合其文化背景的DSMES项目［4］。然而，目前我国尚无T1DM的DSMES相关专家指导意见，教育者在T1DM自我管理方面的知识水平也参差不齐，教育的内容与形式大多沿用2型糖尿病，导致T1DM的DSMES效果差别较大。因此，国家代谢性疾病临床医学研究中心（长沙）、中国1型糖尿病联盟组织相关专家，基于国内外DSMES在T1DM患者中的证据和实践经验，结合我国的文化、医疗与教育背景，共同撰写了《1型糖尿病自我管理教育与支持专家共识（2023版）》，旨在为我国医务工作者实施与开展T1DM相关的DSMES提供规范指导，从而更有效地帮助患者提高自我管理能力及生活质量。
