许梅萍; 瞿佳; 徐良德; 黄象好

doi:10.3760/cma.j.cn115624-20221227-00923

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• 模式探讨 •

儿童青少年眼健康科普基地化教育模式的实践探索

中华健康管理学杂志, 2023,17(9) : 709-712. DOI: 10.3760/cma.j.cn115624-20221227-00923

摘要

儿童青少年近视是我国重大公共卫生问题，受到国家的高度重视。加强眼健康科普教育，提升儿童青少年眼健康管理水平，改善眼健康行为，是有效降低近视发病率最根本、最有效、最经济的措施。儿童青少年眼健康科普基地化教育模式是以医院专业技术为支撑，整合社会科普教育资源，充分发挥学校、家庭和医院之间的协同合力，共同做好儿童青少年眼健康管理工作。该模式以温州医科大学眼健康科普馆建设实践为起点，以科普展教、互动体验、信息化平台建设、分层分级培训等方式逐步实践，实现了全国眼健康科普基地化教育模式的推广和应用。

引用本文: 许梅萍, 瞿佳, 徐良德, 等. 儿童青少年眼健康科普基地化教育模式的实践探索 [J] . 中华健康管理学杂志, 2023, 17(9) : 709-712. DOI: 10.3760/cma.j.cn115624-20221227-00923.

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儿童青少年近视已成为突出的公共卫生问题^［1］。据统计，2020年全国儿童青少年总体近视率为52.7%，呈现低龄化和重度化趋势^{［2, 3］}。儿童青少年近视防控是一项长期的系统工程，其中“防”和“控”的首要工作是提升全社会，尤其是家长和儿童青少年自身对眼健康的正确认识，树立“主动健康”的健康管理意识。《健康中国行动（2019—2030年）》提出，科学普及健康知识，提升健康素养，有助于提高居民自我健康管理能力和健康水平。本文以温州医科大学眼健康科普馆为例，基于健康中国时代背景，深入分析儿童眼健康知识科普基地化教育模式的创新探索实践，为2030眼健康目标的实现作出积极的贡献。

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许梅萍