• 临床研究 •
功能性构音障碍语言评价及训练效果的分析
中华物理医学与康复杂志, 2003,25(1)
: 39-41. DOI: 10.3760/cma.j.issn.0254-1424.2003.01.013
摘要
目的
探讨功能性构音障碍的临床特点及康复治疗。
方法
对功能性构音障碍儿童12例及功能性构音障碍成人5例进行语言评价及语言训练，比较并分析儿童及成人功能性构音障碍患者的特点及疗效。
结果
构音检查方面，儿童与成人的主要错误方式为歪曲、置换，主要的错误音为舌尖前音、舌尖后音、舌根音、舌面音和舌尖音。儿童与成人平均错误音差异无显著性(P>0.05)。训练时，引出每个目标音正确发音平均需时儿童较成人长(P<0.001)，而每个目标音较熟练应用所需时间儿童较成人短(P<0.001)。经训练后，12例儿童患者中有10例完全纠正，2例部分纠正，治愈率为83.33%，有效率为100.00%；5例成人患者全部纠正，治愈率为100.00%；总治愈率为88.24%，总有效率为100.00%。
结论
儿童与成人功能性构音障碍的临床特点差别不大，均以歪曲、置换的错误方式为主；语言训练效果好，但开始训练的时机应该适当，并非越早训练效果越好。
引用本文:
丘卫红,
窦祖林,
张百祥,
等.
功能性构音障碍语言评价及训练效果的分析
[J]
. 中华物理医学与康复杂志, 2003, 25(1)
: 39-41. DOI: 10.3760/cma.j.issn.0254-1424.2003.01.013.
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