调查本科及大专护生在临床实习后期的压力源及其压力水平。
于2015年4月抽取100名在我院实习的2015届的护生，按学历层次分成本科组(40名)和大专组(60名)，采用"实习护生压力源量表"调查其所面临的压力来源和压力水平，并比较两组间的差异。
两组护生在临床实习后期处于前10位的压力源大致相同，尤其前5位完全一致。本科组在临床实习后期的总压力源得分为(1.18±0.44)分，为中等水平的压力；大专组得分(0.90±0.42)分，为低水平的压力，两组比较差异有统计学意义(P<0.05)。两组护生在临床实习后期经历的6大方面的压力源，除"患者的情况"外，另外5大方面的压力源比较差异均具有统计学意义(P<0.05)，本科组高于大专组。
护生在临床实习后期面临不同来源、不同程度的压力，临床带教老师应针对实习后期主要的压力源，制定及采取相应措施，帮助护生顺利渡过实习期，协助护生顺利完成角色转换，走上工作岗位。
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护理实习阶段是护理教育的最后阶段，是将理论知识向临床实践能力转化的过程，是护生转变为护士的关键时期。到实习后期，护生已基本熟悉了临床护士的工作内容，见识了临床护士的工作实质和三班倒的工作模式，对护理专业有了更深一步的认识。同时该阶段护士面临就业、毕业考试、护士执照考试等诸多压力。适度的压力可刺激机体处于紧张状态，但长期过大的压力可使机体平衡失调，导致疾病〔1, 2〕。若护生不能正确认识压力，不仅会影响他们的实习热情、工作能力，甚至会动摇他们的专业思想。因此，本研究对实习护生在临床实习后期所面临的压力源及压力水平进行调查，并对本科及大专护生的压力水平进行比较，以了解护生实习后期压力的主要来源及本科与大专护生压力水平的区别，为临床实习后期带教提供依据。
