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我国新入职护士规范化培训发展现状与思考
中华现代护理杂志, 2017,23(5)
: 593-597. DOI: 10.3760/cma.j.issn.1674-2907.2017.05.001
摘要
新入职护士规范化培训是护生到护士角色转变的第一步，其直接影响了新入职护士的临床技能和职业素质。近年来，国家卫计委将新入职护士的规范化培训作为护理事业人才培养的重点环节。当前，我国新入职护士规范化培训逐渐呈现分层化的培训模式、内容丰富、关注新入职护士人文素质和通用技能的培养，培训方法上更趋向情景教学、对培训的效果评价从临床出发结合主观评价，但在培训体系的统一化、培训过程的质量监控和师资的培养认证等方面仍有不足，需要全体护理同仁进一步探究。
引用本文:
吴秀菊.
我国新入职护士规范化培训发展现状与思考
[J]
. 中华现代护理杂志, 2017, 23(5)
: 593-597.
DOI: 10.3760/cma.j.issn.1674-2907.2017.05.001.
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新入职护士规范化培训是指护士在完成护理专业院校基础教育后所接受的护理专业化培训[1]，是护生从学校到临床护士角色转变的重要时期。在这一阶段，新入职护士需要迅速熟悉医院的工作环境，将学校所学的知识和技能进一步地深入、提升，更快地胜任临床护理工作。作为护理学科发展和人才队伍建设的重要环节之一，新入职护士规范化培训被比作护理人才培养的"摇篮工程"[2]。2016年国家卫生和计划生育委员会办公厅印发的《新入职护士培训大纲（试行）》通知中将新入职护士规范化培训的重要性提升到了一个新的高度[3]。近年来，随着护理学科的发展，新入职护士规范化培训的模式、内容、方法、考核方式等有了显著的发展，但由于我国护理学校教育呈现多元化、多层次的特点，导致我国目前尚无一个相对统一、完善、规范的新入职护士规范化培训体系。现将我国新入职护士规范化培训的发展现状进行述评，并在此基础上，阐明新入职护士规范化培训的发展方向。
